Aktualności

10 października świętujemy w Polsce Dzień Drzewa. To międzynarodowa akcja sadzenia drzew, której celem jest zwiększenie świadomości ludzi na temat tego, jak istotną rolę pełnią drzewa dla funkcjonowania planety, klimatu i nas samych.
W propagowaniu idei sadzenia, pielęgnacji drzew oraz zwiększeniu świadomości ekologicznej wzięła udział klasa 1F, która w ramach zajęć plastycznych wykonała wspólne klasowe drzewo a następnie zasadziła na terenie wokół szkoły sadzonkę klonu.
Przez cały cykl kształcenia uczniowie zajmą się jej pielęgnacją i obserwacją faz wzrostu. Zimą
będziemy wieszać na naszym drzewie pokarm dla zwierząt, zaś wiosną i latem będziemy pod nim odbywać zajęcia przyrodnicze oraz organizować klasowe pikniki. [I.Ch]

3d w dniu 10 października2024 odwiedzili Muzeum Dulag ,uczniowie poznali historyczne miejsce naszej miejscowości .Zachęcamy do odwiedzania Muzeum Dulag. [A.P]

Pod koniec września w naszej szkole rozpoczęły się zajęcia kulinarne Master Chef. Uczestnicy zajęć w pierwszym tygodniu robili gofry, które samodzielnie dekorowali według swojej inwencji. W drugim tygodniu upiekliśmy pyszne brownie. A przy udanym wypieku pomógł zainstalowany nowoczesny sprzęt kuchenny. [A.P]

Europejski Dzień Języków Obcych to międzynarodowe święto, ustanowione z inicjatywy Rady Europy, obchodzone w całej Europie corocznie 26 września. Jego celem jest zachęcenie Europejczyków do nauki języków obcych oraz propagowanie zalet różnorodności językowej.

W tym roku nasza szkoła po raz kolejny z radością przyłączyła się do obchodów tego dnia. Nauczyciele języków obcych przygotowali wystawę zawierająca ciekawostki o językach europejskich, na podstawie której ułożyli quizy dla klas IV-VIII. Z klas zostali wytypowani reprezentanci, którzy zaciekle walczyli o pierwsze miejsce na poziomie swoich klas. Ponadto wszyscy uczniowie począwszy od pierwszoklasistów po ósmoklasistów byli zachęcani do napisania najciekawszych ich zdaniem słów w języku polskim oraz wybranym obcym, które również znalazły się na gazetce.

 

Zwycięskie vouchery wywalczyły następujące klasy:

·       klasa 4b

·       klasa 5b

·       klasa 6c

·       klasa 7a

·       klasa 8a

Gratulujemy zwycięzcom i wszystkim uczestnikom konkursu! (ZNJO)

Zdrowie psychiczne
… Ale czym właściwie jest?

Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) definiuje zdrowie psychiczne jako poczcie dobrostanu, które dotyczy 3 obszarów: fizycznego, psychicznego i społecznego. Warto pamiętać, że zdrowie psychiczne jest czymś więcej niż brakiem zaburzeń psychicznych. To taki stan, w którym człowiek chce i potrafi korzystać ze swoich zasobów, dostrzega i wykorzystuje własne możliwości, a dzięki temu radzi sobie z codziennymi sytuacjami życiowymi i uczestniczy w życiu społecznym.
Dobre zdrowie psychiczne jest podstawą dobrego samopoczucia, zdolności funkcjonowania w społeczeństwie, poczucia spełnienia i satysfakcji z życia. Zdrowie psychiczne nie polega na odczuwaniu wyłącznie pozytywnych emocji.
Łatwo wpaść w złudzenie „idealnego”, pozbawionego trudności i trosk życia śledząc różnego rodzaju portale i media społecznościowe – miejsca, w których oglądamy piękne zdjęcia ukazujące perfekcyjnych ludzi i ich życie. Łatwo wtedy o przekonanie, że wszyscy dookoła prowadzą życia wyjątkowe, wspaniałe, łatwe, bez problemów, dylematów czy trudnych emocji, podczas gdy w rzeczywistości, doświadczanie tego wszystkiego jest naturalnym elementem życia. Wbrew obiegowemu przekonaniu tłumienie uczuć, udawanie, że nie doświadcza się trudnych stanów, że nie czujemy smutku, zazdrości, złości, itp. NIE JEST wskaźnikiem „silnej psychiki”. Wiele odwagi wymaga szczera i otwarta rozmowa o tym co jest dla nas bardzo osobiste, ważne, często trudne i wywołujące silne emocje.
W zadbaniu o nasze zdrowie psychiczne ważne jest codzienne dbanie o siebie (prowadzenie szeroko pojętego zdrowego trybu życia, rozwijanie sposobów radzenia sobie ze stresem, zmniejszania napięcia, tworzenie i utrzymywanie relacji, które będą naszą siecią wsparcia). Jednocześnie ogromne znaczenie ma reagowanie, gdy już coś się dzieje – zauważenie tego z czym się borykamy, poszukanie wsparcia, rozmowa o tym co czuję i gotowość zwrócenia się po pomoc.
Każdy z nas doświadcza trudnych emocji. Każdy z nas miewa myśli, których się obawia czy wstydzi. Każdy z nas czasem czuje się gorzej – i to jest w porządku.
Jednocześnie każdy z nas może zwrócić się o pomoc, szukać wsparcia i pomocy i je otrzymać – i to też jest w porządku.
Pamiętajmy o tym, nie tylko dziś.

We wrześniu uczniowie klasy 2d mieli okazję odwiedzić kilka ważnych miejsc w naszym mieście - Pruszkowie.

Dnia 11.09.24 klasa była na wycieczce w Urzędzie Pocztowym przy ul. Chopina. Uczniowie zapoznali się z usługami, które oferuje poczta, pracą listonoszy i innych pracowników poczty. Mieli także możliwość obejrzeć całe zaplecze z regałami do segregacji listów i maszynę do ich stemplowania. Uczniom bardzo podobało się zwiedzanie urzędu "od kuchni". Na zakończenie wręczyli pracownikom poczty zbiorową laurkę wykonaną przez wszystkich uczniów.

Dnia 23.09.24 dzieci udały się do Państwowej Straży Pożarnej, gdzie poznały zakres prac wykonywanych przez strażaków oraz sprzęt, którym posługują się podczas różnych akcji ratunkowych. Uczniowie mieli także możliwość wejścia do samochodu strażackiego i obejrzenia go od wewnątrz oraz obserwacji próbnego alarmu. Na zakończenie klasa wręczyła strażakom zbiorową laurkę i podziękowali za ich ciężką pracę.
Dnia 10.10.2024 miało miejsce wyjście do Muzeum Starożytnego Hutnictwa Mazowieckiego na zajęciach (Nie)złota biżuteria. Podczas warsztatów uczniowie zamienili się rzemieślników. Wzorując się na zabytkach z epoki brązu wykonali samodzielnie ozdobny naszyjnik z miedzianych drucików, kolorowych koralików i sznurka. Uczniom bardzo podobały się te zajęcia.

Wyjścia stworzyły świetne możliości do zdobycia wiedzy, nauki odpowiedniego zachowania w miejscach publicznych, a także integracji klasy. [J.K.]

Dnia 9 października klasa 2e wybrała się na wycieczkę do gospodarstwa „Natura Wzywa” w miejscowości Zaręby. Podczas wycieczki uczyliśmy się robić przetwory z jabłek prosto z sadu. Przypomnieliśmy sobie sposoby na przetrwanie przez zwierzęta zimy podczas podchodów. Nie zabrakło również zwierząt, które dzieci karmiły oraz głaskały. Ponadto dzieci jeździły sankami oraz zjeżdżały na tyrolce. Na koniec było ognisko z kiełbaskami. Tego dnia dzieci wróciły w doskonałych humorach :) [A.B]

W dniach 18 – 20 września klasy 7c, 8a, 8b, 8c uczestniczyły w wycieczce do Olsztyna. Spacer po mieście odkrył przed nami wspaniałe zabytki. Zobaczyliśmy Zamek Kapituły Warmińskiej, Wysoką Bramę, Stary Ratusz oraz Bazylikę św. Jakuba. Olsztyn słynie również ze swojego naturalnego położenia w otoczeniu jezior, lasów i parków, co także mogliśmy podziwiać. Mieliśmy też czas na zabawę w parku linowym.

[A.W.]

Dzieci ze świetlicy, przygotowały pracę na Wojewódzki Konkurs Plastyczny - "Magiczny świat pszczół". Cele konkursu: popularyzacja wiedzy na temat znaczenia i roli owadów zapylających (pszczoły, trzmiele) w środowisku naturalnym, Zwrócenie uwagi na zagrożenia ekologiczne wynikające z ciągle malejącej liczby pasiek oraz postępującej degradacji środowiska. [A.P, M.Min, K.K]

Uczniowie z klasy II b na chwilę zamienili swoją salę lekcyjną w przestrzeń kuchenną i przyrządzali sałatkę owocową. Każde z dzieci przyniosło owoce oraz niezbędne akcesoria do zrobienia pysznego posiłku. Z wielkim zapałem wszyscy obierali i kroili, wykazując się przy tym dużą cierpliwością. Na koniec dzieci posprzątały swoje miejsca pracy, po czym z uśmiechem na ustach i dużym apetytem zjedli przygotowane przez siebie sałatki. Było smacznie, zdrowo i kolorowo. [K.K]

Wrzesień i październik w roku 2024 w naszej szkole to miesiące poświęcone Powstańcom Warszawskim, który realizujemy w ramach Ogólnopolskiego  Projektu  BohaterON / Dumni z Powstańców Warszawskich. Cała nasza szkolna społeczność wzięła udział w projekcie.

Nauczyciele -  wychowawcy przeprowadzili lekcje na temat bohaterskiej walki Polaków w czasie Powstania Warszawskiego. W tym roku to wyjątkowa - 80. Rocznica wybuchu Powstania Warszawskiego.

BohaterON połączył siły z projektem MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym, którego ekspertki zadbały o emocjonalną stronę opowiadań i scenariuszy zajęć. „Kwadrans dla MŁODYCH GŁÓW” to wskazówki i zadanie od psycholożki Joanny Szulc, dzięki której nauczyciele poradzą sobie z bezpieczną rozmową na trudne tematy.

W tym roku nasze dzieci zorganizowały happening upamiętniający Powstańców, który odbył się 2 października. Większość dzieci w tym dniu była ubrana odświętnie, z symbolami powstańczymi, które w dużej części wykonały samodzielnie wiele dzieci przebrała się za Powstańców. Nasi uczniowie – harcerze w tym dniu do szkoły przyszli w swoich mundurkach.

Na zdjęciach uczniowie z klas: 3a, 5b, 5d, 5d, 6c,8a

[K.J.]

Empatia w akcji !!!!
2024/2025

Nasza szkoła realizuje innowację pedagogiczną „Empatia w akcji-Przyjacielskie serce”

W trosce o rozwój naszych dzieci oraz ich dobrostan wprowadzamy innowację pedagogiczną „Empatia w Akcji – Przyjacielskie Serce”. Nasz program, w zgodzie z najnowszymi kierunkami polityki oświatowej na rok szkolny2024/2025, skupia się na wspieraniu zdrowia psychicznego oraz rozwijaniu empatiii wrażliwości na potrzeby innych.
Cel:
Celem innowacji „Empatia w Akcji – Przyjacielskie Serce" jest rozwijanie umiejętności społecznych, empatii oraz świadomości emocjonalnej u dzieci w wieku 7-9 lat. Program innowacji ma na celu nie tylko naukę rozpoznawania i wyrażania emocji, ale także budowanie relacji opartych na zrozumieniu
i akceptacji. Uczestnicy zajęć zdobędą umiejętności, które pomogą im lepiej radzić sobie w kontaktach z rówieśnikami oraz kształtować pozytywne interakcje społeczne.
Innowacja pedagogiczna „Empatia w Akcji – Przyjacielskie Serce" będzie zatem wartościowym narzędziem w pracy z dziećmi, sprzyjającym ich wszechstronnemu rozwojowi emocjonalnemu i społecznemu.

Małgorzata Dominiak
koordynator innowacji

„AKTYWNI SPOŁECZNIE”
OGÓLNOPOLSKI PROJEKT  (1.10.2024- 31.05.202)

PATRONEM PROJEKTU JEST MINISTER EDUKACJI
Cele:
 - kształtowanie zachowań służących bezpieczeństwu, zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej
i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy,

- angażowanie uczniów w życie społeczności lokalnej, kształtowanie postaw społecznych
i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę,

- rozwijanie u uczniów empatii i wrazliwości na potrzeby innych, podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym,

- włączenie, pomoc i integrowanie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w życie szkoły,

- uwrażliwianie uczniów na potrzeby społeczne,

- zdowbywanie nowych doświadczeń, rozwijanie zainteresowań,

- rozwijanie umiejętności pracy w grupie 

Małgorzata Dominiak
koordynator projektu

               

Drodzy Rodzice uczniów ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi

Każdy Rodzic kiedy dowiaduj się, że jego dziecko jest niepełnosprawne zostaje sam ze swoim problemem. Już od samego początku szuka specjalistów, informacji-co dalej. Jest to bardzo duże obciążenie z którym się Państwo borykacie.
Moim celem jest stworzenie grupy, w której Państwo będziecie mogli wymieniać się swoimi doświadczeniami na temat rodzicielstwa, problemów czy rozwoju swoich dzieci.
Będą organizowane spotkania z logopedą oraz psychologiem szkolnym.
Dla tych Rodziców, którzy nie będą mieli z kim zostawić swoich pociech podczas naszego spotkania, mogą zostawić dzieci pod opieką w świetlicy szkolnej w której uczniowie pograją w gry planszowe lub się pobawią z innymi uczęszczającymi dziećmi. Będzie to dla nich rodzaj integracji i nauki tworzenia nowych relacji oraz przyjaźni.

Przebieg spotkania:

1. Poznajemy się, każdy mówi coś o sobie, o swoim dziecku z niepełnosprawnością.
2. Dzielimy się informacjami o rodzicielstwie, jak radzić sobie w sytuacjach problemowych oraz  trudnościach wychowawczych.
3. Dzielimy się kontaktami do lekarzy, specjalistów, instytucji 
4. Integrujemy się i wspieramy poprzez spędzanie czasu w obecności osób z podobnymi problemami.
5. Możliwosć umówienia się na indywidualną konsultacje z pedagogiem specjalnym.

TYDZIEŃ UWAŻNOŚCI
17.03-21.03 2025r.

Drodzy Uczniowie, żyjemy w świecie gdzie w centrum uwagi jest obowiązek i stawanie się lepszym. Żyjemy w pędzie i robimy trzy rzeczy na raz, jemy w pośpiechu wiecznie będąc na telefonie.
Chciałabym by w waszych sercach był człowiek i jego emocje. Warto się zatrzymać, pomyśleć i skupić na danej chwili i na naszych uczuciach.

Zasady tygodnia uważności to:
- nie ma stawiania ocen
- nie ma zadawanych prac domowych
- nie ma kartkówek i sprawdzianów
- nie ma odpowiedzi ustnych
- włączamy uważność na 10 min każdego dnia na oddech, uważna przerwa w trakcie lekcji.

Na pewno zauważymy większy spokój.
 

Gimnastyka buzi i języka bardzo wspiera i rozwija narządy artykulacyjne. Podsyłam  pomysły na ćwiczenia.
GIMNASTYKA
Pamiętajmy, że nie musimy ćwiczyć tylko w domu przed lustrem. Zachęcam do ćwiczeń podczas jazdy samochodem, spaceru w drodze do szkoły.

Miłych ćwiczeń. [I.W.]

Zapraszam do pobierania plików oraz ćwiczeń by potrenować z dzieckiem.
PALAETA Z KOLORAMI
Materiał zawiera 5 kart. Na pierwszej karcie znajduje się ilustracja palety z pustymi kropkami. Na kolejnej, na palecie znajdują się trzy pierwsze kolorowe kropki. Na dwóch kolejnych kartach paleta jest uzupełniony o wzór z kolorowych kropek. Na ostatniej karcie znajduje się szablon kropek do wycięcia. Za pomocą wybranej planszy i wyciętych kolorowych kropek lub kolorowych pomponików/żetonów, można poćwiczyć oddech (zaciągając elementy za pomocą słomki), motorykę małą (układając pomponiki przy pomocy pincety), sekwencję, a jeśli puste kropki wypełnimy sylabami, również czytanie. [I.W.]

W roku szkolnym 2024/2025 w  oddziale przedszkolnym ,,0” Motylki odbywają się warsztaty logopedyczne, które mają na celu  :

• usprawniać motorykę narządów mownych: warg, języka, podniebienia miękkiego i żuchwy
• usprawniać aparat oddechowy: pogłębienie oddechu, zwiększenie pojemności płuc, wydłużenie fazy wydechowej, kształcenie ruchów przepony, różnicowanie faz wydechowych
• kształcić słuch fonematyczny, fonetyczny i muzyczny
• doskonalić mowę i komunikację niewerbalną polegającą na umiejętności wyrażania swoich potrzeb, emocji
• rozwijać potencjał twórczy
• doskonalić pamięć, w tym pamięć muzyczną
• doskonalić poczucie rytmu, tempa, akcentacji oraz metrum w muzyce i wypowiedzi słownej
• usprawniać tzw. dużą motorykę, w tym rozwija umiejętności sprawnego i celowego wykonywania ruchu
• rozwijać procesy poznawcze, doskonali szybką orientację przestrzenną, koncentrację uwagi, stymulowania się do sprawniejszego myślenia poprzez reakcję ruchową na sygnały słowne, dźwięk, ciszę
• kształtować takie cechy charakteru jak zdyscyplinowanie, porządek, aktywność i poczucie odpowiedzialności
• doskonalić umiejętności społeczne i współpracę w grupie
• budować świadomość własnej osoby i akceptacji samego siebie poprzez reakcje innych i własną aktywność
• rozwijać dyspozycję twórczą do kształtowania ekspresji twórczej
• zaspokajać naturalne potrzeby dziecka: działania, ekspresji i samorealizacji.

[I.W.]

Rusza rekrutacja do kolejnej edycji warsztatów dla rodziców i nastolatków w ramach rekomendowanego Programu Wzmacniania Rodziny.

Edycja: PONIEDZIAŁKI październik-grudzień 2024/pierwsze spotkanie 7.10.2024 r.

Miejsce: Szkoła Podstawowa nr 1 w Pruszkowie, ul. Topolowa 10

Kiedy: 7 spotkań, poniedziałki, godz. 17.00-19.00

Terminy:  7.10, 14.10, 21.10, 4.11, 18.11, 25.11, 2.12.2024 (sesja kończąca)

Zgłoszenia należy dokonywać za pośrednictwem formularza elektroniecznego: https://forms.gle/f5ZBu9hD1jbtURo46

------------------------------------------------------------------------------------------------

Edycja: CZWARTKI październik-listopad 2024/pierwsze spotkanie 17.10.2024 r.

Miejsce: Stowarzyszenie SOCJUS w Pruszkowie, ul. Kraszewskiego 18

Kiedy: 7 spotkań, czwartki  godz. 17.00-19.00

Terminy:  17.10, 24.10, 21.10, 7.11, 14.11, 21.11, 28.11.2024 (sesja kończąca)

Zgłoszenia należy dokonywać za pośrednictwem formularza elektronicznego: https://forms.gle/wwW5BG69S3oPoEK78

 

Podczas spotkań rodzic dowie się: 

• - jak stawiać granice swojemu dziecku, 

• - jak je wspierać, 

• - jak lepiej rozumieć dziecko i jego potrzeby, 

• - jak budować z nim relację, 

• - jak zachęcać swoje dziecko do współpracy, 

• - jak uchronić je przed niebezpieczeństwem płynącym z zażywania substancji psychoaktywnych. 

 Podczas spotkań dziecko dowie się: 

• - jak stawiać granice, 

• - jak przestrzegać zasad, 

• - jak radzić sobie w sytuacjach trudnych, 

• - jak radzić sobie ze stresem i presją rówieśniczą

Klasa 2e z okazji Dnia Chłopaka wybrała się do Multikina w Pruszkowie na film „Ozi: głos deszczowego lasu”. Animacja opowiada o małej orangutance Ozi, która by powstrzymać postępujące zniszczenie dżungli, wpada na pomysł niezwykłej influencerskiej akcji. Seans uświadomił dzieciom wagę zmian klimatycznych, wprowadził w świat fascynującej przyrody i ekologii oraz zachęcił do wykorzystywania social mediów w słusznym celu.
Uczniow.
Kolejne wyjście miało miejsce 3 października. Wówczas uczniowie wybrali się na spektakl teatralny pt. „Detektyw Pozytywka” do Centrum Kultury i Sportu w Pruszkowie. Aktorzy zaprosili widzów na spotkanie z nie do końca zwyczajnym detektywem. W zabawny i ciekawy sposób uczył on jaka potęga tkwi w umiejętności logicznego myślenia, a także jak ważna jest w życiu dobra pamięć i zdolność kojarzenia faktów. Dzieci wspólnie z detektywem rozwiązali zagadki, a przy tym dobrze się bawili. [A.B]

Zapraszamy do udziału w wyjątkowym konkursie „Cztery pory roku - cztery stany ducha”!

Z radością informujemy, że w naszej szkole odbędzie się całoroczny konkurs plastyczny „Cztery pory roku – cztery stany ducha”. Konkurs skierowany jest do uczniów klas 0-III oraz IV-VIII o specjalnych potrzebach edukacyjnych, uczęszczających na zajęcia rewalidacyjne. To doskonała okazja do rozwijania wyobraźni plastycznej oraz zdolności wyrażania emocji poprzez sztukę.

Dlaczego warto wziąć udział?

Ten konkurs to nie tylko możliwość twórczego działania, ale także szansa na:

• kształtowanie wytrwałości zadaniowej – konkurs trwa cały rok, dzięki czemu uczniowie uczą się dążyć do celu w długim okresie,
• rozwijanie umiejętności planowania długoterminowego – każdy etap to nowe wyzwanie, które wymaga systematyczności i zaangażowania,
• motywację do osiągania celów długoterminowych, co pozwala dzieciom na budowanie pewności siebie i satysfakcji z osiągnięć.

Co więcej, konkurs stanowi doskonałą okazję dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, by zaprezentować swoje umiejętności i zaangażowanie na forum szkoły.

Zasady konkursu:

Konkurs podzielony jest na 4 etapy, które odpowiadają porom roku: jesień, zima, wiosna i lato. Każda praca musi przedstawiać ten sam obiekt, eksponując kolejne pory roku, a dodatkowo zawierać krótkie zdanie opisujące emocje towarzyszące danej porze roku.

Prace będą wykonywane podczas zajęć rewalidacyjnych i eksponowane na specjalnej tablicy w szkole. Konkurs potrwa od jesieni 2024 do lata 2025, a terminy oddawania prac to:

• Jesień – do 25 października 2024,
• Zima – do 24 stycznia 2025,
• Wiosna – do 28 marca 2025,
• Lato – do 6 czerwca 2025.

Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów na to wyjątkowe, twórcze wyzwanie! Czekamy na Wasze prace!

[J.S.], [P.K.]