Korzystając z okazji, że dziś Tłusty Czwartek wybrałam się z uczniami na nietypowe zajęcia rewalidacji do kawiarni „Szczęśliwa Siódemka”. Uczniowie mogli poznać specyfikę funkcjonowania miejsca, w którym pracują osoby z niepełnosprawnościami. Samodzielnie złożyli zamówienia, korzystając z nietypowego systemu, który umożliwia obsługę OzN. Był to miły i owocny czas, na pewno jeszcze kiedyś powtórzymy takie wyjście.
[J.S.]
„KLASOWE e-MOC-je” to w klasie 1F cykl zajęć tematycznych, których celem jest rozwijanie
umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji pozwalających dzieciom odnaleźć się w świecie swoich przeżyć i doświadczeń.
Z wykorzystaniem dziennika emocji, multimedialnych materiałów, gier i zespołowych zabaw
dydaktycznych dzieci uczą się określania swojego samopoczucia, wyrażania własnych myśli i emocji, samodzielnego działania, przyjmowania perspektywy innych oraz empatii. Kształcą współpracę w zespole, kompetencje emocjonalno-społeczne, kształtują dojrzałość konieczną do radzenia sobie w różnorodnych sytuacjach w szkole i domu oraz we współczesnym świecie. [I.Ch]
W lutym zorganizowano w naszej szkole kurs z zakresu udzielania pierwszej pomocy z ratownikiem medycznym- część teoretyczną i praktyczną. W czasie szkolenia każdy uczeń miał okazję poćwiczyć na fantomie schemat udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie poprzez szkolenia już od najmłodszych lat oswajają się ze świadomością konieczności niesienia pomocy poszkodowanym. Uczą się odpowiedniego zachowania podczas wypadku, potrafią wezwać prawidłowo pomoc przez telefon oraz wykonać najprostsze czynności przy osobie poszkodowanej.
Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie recytatorskim poezji angielskiej "Poetry contest". Uczniowie konkurować będą na trzech poziomach: klasy I-III, klasy IV-VI oraz VII-VIII. Zadanie polega na recytacji wybranego przez siebie wiersza lub tekstu piosenki anglojęzycznej.
Do dnia 7 marca należy zgłosić chęć uczestnictwa w konkursie oraz dostarczyć tekst recytowanego utworu.
Konkurs odbędzie się dnia 14 marca 2025r. [Nauczyciele języka angielskiego]
Dzieci sześcioletnie (urodzone w 2019 roku) obowiązane są odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.
Zapisy dzieci będą odbywały się za pomocą systemu elektronicznego.
Szczegółowe informacje oraz link do logowania zostaną zamieszczone na stronie miasta www.pruszkow.pl oraz na stronie szkoły przed rozpoczęciem procesu rekrutacji.
Rodzice dzieci 6-letnich (z rocznika 2019), mogą składać wnioski do przedszkoli miejskich lub oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych na terenie Miasta Pruszków.
Dzieci 6-letnie, których rodzice złożą deklarację o kontynuowaniu nauki w szkole, do której uczęszcza dziecko nie podlegają rekrutacji.
Wnioski złożone po terminie określonym w harmonogramie rekrutacji nie zostaną uwzględnione.
Terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2025/2026
Zakres czynności
Terminy postępowania rekrutacyjnego
Rodzice dzieci uczęszczających do placówek przedszkolnych składają deklarację o chęci kontynuowania wychowania przedszkolnego na kolejny rok szkolny.
od 10.02.2025 r. do 21.02.2025 r.
Rejestracja w systemie wniosków o przyjęcie dziecka.
Złożenie w przedszkolu/szkole pierwszego wyboru wniosku o przyjęcie dziecka wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie kryteriów rekrutacyjnych.
od 03.03.2025 r. (o godz.8.00 zostanie uruchomiony system elektroniczny)
do 14.03.2025 r.
(o godz.16.00 zostanie zamknięty system elektroniczny)
Przeprowadzanie postępowania rekrutacyjnego przez Komisję Rekrutacyjną
17.03.2025 r. do 24.03.2025 r.
Komisje Rekrutacyjne podają do publicznej wiadomości listę kandydatów zakwalifikowanych oraz niezakwalifikowanych
25.03.2025 r.
Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia do placówki. Warunek konieczny.
25.03.2025 r. do 08.04.2025 r.
Komisje Rekrutacyjne podają do publicznej wiadomości listę dzieci przyjętych i nieprzyjętych.
10.04.2025 r.
Procedura odwoławcza:
Od 10.04.2025 r.
W terminie 3 dni od dnia podania do publicznej wiadomości list dzieci przyjętych i nieprzyjętych rodzic może wystąpić do Komisji Rekrutacyjnej z wnioskiemo sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia.
Uzasadnienie sporządza się w terminie 3 dni od dnia wystąpienia rodzica kandydata.
W terminie 3 dni od dnia otrzymania uzasadnienia rodzic może wnieść do dyrektora przedszkola odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej.
Dyrektor rozpatruje odwołanie od rozstrzygnięcia Komisji Rekrutacyjnej w terminie 3 dni od dnia otrzymania odwołania.
Postępowanie uzupełniające
Postępowanie uzupełniające będzie prowadzone wyłącznie w przypadku, gdy w oddziale przedszkolnym będą wolne miejsca po zakończeniu rekrutacji. Wnioski złożone po terminie określonym w harmonogramie rekrutacji nie zostaną uwzględnione.
Terminy przeprowadzenia postępowania uzupełniającego na rok szkolny 2025/2026
Zakres czynności
Terminy postępowania uzupełniającego
Rejestracja w systemie wniosków o przyjęcie *
Złożenie w przedszkolu/szkole pierwszego wyboru wniosku o przyjęcie dziecka wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie kryteriów rekrutacyjnych.
od 09.06.2025 r.
(o godzinie 8.00 zostanie uruchomiony system elektroniczny)
do 13.06.2025 r.
(o godzinie 16.00 zostanie zamknięty system elektroniczny)
Przeprowadzanie postępowania rekrutacyjnego przez Komisję Rekrutacyjną
16.06.2025 r. do 17.06.2025 r.
Podanie do publicznej wiadomości przez Komisję Rekrutacyjną list kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych.
18.06.2025 r.
Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia.
18.06.2025 r. – 25.06.2025 r.
Podanie do publicznej wiadomości przez Komisję Rekrutacyjną listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych.
26.06.2025 r.
Rodzice mają możliwość wskazania 3 oddziałów przedszkolnych w procesie rekrutacji.
Jeśli w postępowaniu rekrutacyjnym dziecko nie zostanie przyjęte do żadnego oddziału przedszkolnego, wskazanego przez Rodziców we wniosku, Prezydent Miasta skieruje dziecko do innego oddziału przedszkolnego, z zachowaniem odległości 3 km od miejsca zamieszkania.
Rekrutacja do oddziału przedszkolnego będzie przeprowadzana zgodnie z następującymi kryteriami:
– kryteria ustawowe określone w art. 131 ust. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t. j. Dz.U. z 2023 r. poz. 900 ze zm.) po 30 punktów za każde z kryteriów:
– kryteria samorządowe, które będą brane pod uwagę na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego:
Wygenerowany w systemie wniosek o przyjęcie dziecka do oddziału przedszkolnego można potwierdzić profilem zaufanym i przesłać za pomocą systemu 4parents do wybranej placówki. W przypadku skorzystania z tej opcji w systemie, nie będzie konieczności dostarczenia wniosku wraz z załącznikami w wersji papierowej do placówki pierwszego wyboru. Osoby, które nie będą popisywały wniosku Profilem Zaufanym, wypełniają wniosek o przyjęcie dziecka w elektronicznym systemie, drukują wypełniony wiosek, podpisują go i składają wraz z załącznikami w oddziale przedszkolnym pierwszego wyboru.
Przewodniczący komisji rekrutacyjnej, powołanej w oddziale przedszkolnym Szkoły Podstawowej może wystąpić do rodziców o przedstawienie dokumentów, potwierdzających informacje zawarte w oświadczeniach oraz zwrócić się z wnioskiem o potwierdzenie informacji zawartych w oświadczeniach do Prezydenta Miasta, który za pośrednictwem odpowiednich instytucji uzyska niezbędne informacje. Komisja Rekrutacyjna nie będzie uwzględniała punktów za kryterium, dla którego brak jest potwierdzenia w złożonej przez rodziców/opiekunów prawnych dokumentacji.
Przewodniczący komisji rekrutacyjnej, powołanej w Szkole:– może wystąpić do rodziców o przedstawienie dokumentów, potwierdzających informacje zawarte w oświadczeniach,– może zwrócić się z wnioskiem o potwierdzenie informacji zawartych w oświadczeniach do Prezydenta Miasta, który za pośrednictwem odpowiednich instytucji uzyska niezbędne informacje.
Komisja Rekrutacyjna nie będzie uwzględniała punktów za kryterium, dla którego brak jest potwierdzenia w złożonej przez rodziców/opiekunów prawnych dokumentacji.
Jeśli dziecko zostało zakwalifikowane do przyjęcia, należy potwierdzić wolę przyjęcia:– pisemnie – w przedszkolu/szkole, do której zostało zakwalifikowane lub elektronicznie – w systemie rekrutacyjnym.
Do pobrania:
W roku szkolnym 2025/2026 spełnianie obowiązku szkolnego rozpoczynają dzieci siedmioletnie, urodzone w roku 2018. Na wniosek rodzica naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej może także rozpocząć dziecko, które w roku 2025 kończy 6 lat, po spełnieniu warunków określonych w ustawie Prawo oświatowe.
Zapisy do klas I szkół podstawowych dotyczą dzieci zamieszkałych w rejonie danej szkoły i prowadzone będą w terminie:
Szczegółowe informacje oraz link do logowania zostaną zamieszczone na stronie miasta www.pruszkow.pl oraz na stronie szkoły przed rozpoczęciem procesu rekrutacji.
Zapisy do klas I prowadzone będą z zastosowaniem systemu elektronicznego.
Zapis dziecka do klasy I polega na wypełnieniu elektronicznego wniosku zgłoszeniowego.
Wygenerowany w systemie wniosek zgłoszeniowy do klasy I szkoły obwodowej należy złożyć w sekretariacie szkoły rejonowej wraz z oświadczeniem o miejscu zamieszkania dziecka, przedkładane pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych oświadczeń. Przy składaniu wniosku należy przedstawić do wglądu dokument potwierdzający numer PESEL dziecka, np. zaświadczenie o nadaniu numeru PESEL, dowód lub paszport dziecka, potwierdzenie zgłoszenia dziecka do ubezpieczenia do ZUS przez rodzica.
Osoba upoważniona do przyjęcia wniosku zgłoszeniowego oraz Komisja Rekrutacyjna weryfikując wnioski może wystąpić do rodziców o przedstawienie dokumentów, potwierdzających informacje zawarte w oświadczeniach oraz zwrócić się z wnioskiem o potwierdzenie informacji zawartych w oświadczeniach do Prezydenta Miasta, który za pośrednictwem odpowiednich instytucji uzyska niezbędne informacje.
Harmonogram zapisów na rok szkolny 2025/2026 do klas I szkół podstawowych - dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły
Zakres czynnościTerminy w postępowaniu rekrutacyjnym
Rejestracja w systemie wniosków o przyjęcie dziecka.
Od 03.03.2025 r. do 14.03.2025 r.
Weryfikacja przez Komisję Rekrutacyjną wniosków
o przyjęcie kandydata.
Od 17.03.2025 r. do 24.03.2025 r.
Podanie do publicznej wiadomości przez Komisję Rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych.
26.03.2025 r.
Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia do placówki.
Od 26.03.2025 r. do 01.04.2025 r.
Harmonogram czynności w postępowaniu rekrutacyjnym na rok szkolny 2025/2026 do klas I szkół podstawowych - dzieci zamieszkałe poza rejonem szkoły *
Zakres czynnościTerminy w postępowaniu rekrutacyjnym
Rejestracja w systemie wniosków o przyjęcie.
02.06.2025 r. -06.06.2025 r.
Kwalifikacja przez Komisję Rekrutacyjną wniosków
o przyjęcie kandydata.
09.06.2025 r. – 11.06.2025 r.
Publikacja listy kandydatów zakwalifikowanych
i kandydatów niezakwalifikowanych.
12.06.2025 r.
Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia do placówki.
12.06.2025 r. – 17.06.2025 r.
Podanie do publicznej wiadomości przez Komisję Rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i listy kandydatów nieprzyjętych.
18.06.2025 r.
* Postępowanie rekrutacyjne prowadzone jest wyłącznie w przypadku, gdy w szkole są wolne miejsca, po zakończeniu rekrutacji dzieci zamieszkałych w rejonie szkoły.
Kryteria rekrutacji określa Uchwała Nr XXIX.308.2017 Rady Miejskiej w Pruszkowie w sprawie określenia kryteriów rekrutacji do klas pierwszych szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Miasto Pruszków, liczby punktów za każde z tych kryteriów oraz dokumentów niezbędnych do ich potwierdzenia.
Harmonogram czynności w uzupełniającym postępowaniu rekrutacyjnym określa załącznik Nr 2 do Zarządzenia Nr 25/2025 Prezydenta Miasta Pruszkowa z 29 stycznia 2025 r. w sprawie harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz w postępowaniu uzupełniającym w roku szkolnym 2025/2026 do publicznych przedszkoli i do klas I szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Miasto Pruszków.
Szczegółowych informacji na temat zapisów do klas I i rekrutacji będą udzielali:
Rekrutacja we wszystkich szkołach ponadpodstawowych rozpoczyna się od 16 maja 2025r.
Wszelkie informacje oraz instrukcja o rekrutacji do szkół ponadpodstawowych warszawskich znajdują się w poniższym linku:
https://edukacja.um.warszawa.pl/-/harmonogram-postepowania-rekrutacyjnego-do-klas-pierwszych-publicznych-szkol-ponadpodstawowych-na-rok-szkolny-2025-2026
https://edukacja.um.warszawa.pl/-/zasady-rekrutacji-do-oddzialow-ogolnodostepnych-na-rok-szkolny-
W szkołach spoza terenu Warszawy informacja, czy rekrutacja odbywa się w systemie elektronicznym, czy należy osobiście złożyć wniosek znajduję się na stronach poszczególnych szkół w zakładce Rekrutacja.
Pozostałe informacje dotyczące rekrutacji znajdują się na stronie Kuratorium Oświaty Warszawie w zakładce Rodzice i Uczniowie – rekrutacja do szkół: Poniżej link do trzech załączników dot. rekrutacji.
https://www.kuratorium.waw.pl/pl/rodzice-i-uczniowie/rekrutacja-do-szkol/18617,Terminy-przeprowadzania-postepowania-rekrutacyjnego-i-postepowania-uzupelniajace.html
Przeliczanie punktów:
https://edukacja.um.warszawa.pl/jak-policzyc-punkty
https://takzdam.pl/kalkulator-punktow/
Informator o szkołach ponadpodstawowych:
https://edukacja.um.warszawa.pl/documents/66399/105567097/Informator_02_24-25+_05b.pdf/7f4c5b3b-bda8-289b-b4a7-20463737c767?t=1715778188296
Jeśli podane linki nie otworzą się bezpośrednio należy skopiować do paska narzędzi.
W obecnym roku szkolnym klasy 1 F oraz 1C biorą udział w Międzynarodowym Projekcie "Literki w akcji". To projekt edukacyjny zgodny z Podstawą Programową. Dąży do rozwijania kompetencji kluczowych uczniów poprzez twórcze i aktywizujące podejście do nauki alfabetu.
Projekt ma na celu rozwijanie umiejętności czytania i pisania a także stymulowanie kreatywności i wyobraźni. Poprzez zadania ruchowe, plastyczne, techniczne, gry i zabawy, zachęcanie uczniów do twórczego myślenia i eksplorowania różnych aspektów liter. Istotą jest łączenie różnych edukacji w celu zapewnienia kompleksowego podejścia do nauki liter oraz rozwijanie umiejętności społecznych, umożliwianie uczniom pracy w grupach, wymiany pomysłów oraz wzajemnej współpracy podczas zadań i zabaw. [I.Ch], [M.N]
Kontynuacja zajęć w naszej szkole naucza naszych uczniów wiele umiejętności, które na co dzień dzieci wykorzystują. Postawa obronna, umiejętność karmienia zwierzęcia, sprzątanie po pupilu, forma oraz metoda przytulania, są istotne dla zachowania bezpieczeństwa jednostki, ale także to prawidłowość zajmowania się podopiecznym. Po za w/w umiejętnościami Jantar i Dżin są wspaniałymi przyjacielami dzieci! [A.P],[J.K]
W piątek 24 stycznia, podczas długich przerw o godzinach 11:30 i 12:35, nauczyciele współorganizujący zaprosili uczniów na kolejną edycję aktywnej przerwy. Ponownie korytarze wypełniły się śmiechem, zabawą i twórczym działaniem.
Dziękujemy za liczny udział i zapraszamy na kolejne edycje aktywnych wspólnych chwil pełnych zabawy i pozytywnej energii! 😊
W pierwszym półroczy roku szkolnego 2024/2025 klasa 3 a realizowała projekty edukacyjne:
- Europa i Ja
- Wspólnie mocniejsi – uczymy się przez integrację.
Celem projektu „Europa i ja” jest przybliżenie wiedzy i poszerzenie zasobu wiadomości na temat krajów znajdujących się w Europie. W tym roku szkolnym uczniowie naszej klasy poznają Hiszpanię.
W ramach projektu na zajęciach wszyscy uczniowie mieli za zadanie np. odnalezienie Hiszpanii oraz jej stolicy na mapie Europy. Poznali również symbole narodowe. Dowiedzieli się, że Hiszpania słynna jest
z muzyki flamenco, corridy i piłki nożnej. Uczyli się także liczebników po hiszpańsku. Na wszystkich lekcjach w ramach projektu uczniowie oglądali filmy, prezentacje, zdjęcia oraz otrzymywali kolorowanki, rebusy i krzyżówki w celu utrwalenia wiedzy.
Projekt Wspólnie Mocniejsi – uczymy
Ta inicjatywa skupia się na rozwijaniu różnorodnych umiejętności i tworzeniu silniejszych więzi między uczestnikami. Cele tego projektu to integracja zespołu klasowego, rozwijanie pasji, kreatywności oraz promowanie nauki i wrażliwości na różnice między ludźmi. Uczestnicy mieli możliwość rozwijania umiejętności i zainteresowań, odkrywania pasji oraz zdobywania wiedzy w ciekawy i interaktywny sposób przez integrację. [G.P.], [M.S.]
W dniu 19.02 odbyły się Mistrzostwa Pruszkowa w piłce siatkowej w kategorii młodzież. Naszą szkołę reprezentowały dziewczynki z klas 7 i 8. W grupie wylosowałyśmy Szkołę Podstawową nr 10 i 8. Zawody siatkarskie w grupie zakończyły się zróżnicowanymi wynikami. W jednym z meczów nasza drużyna odniosła zwycięstwo, pokazując świetną grę i determinację. Drugi mecz zakończył się porażką, jednak walka była zacięta, a rywale okazali się trudnym przeciwnikiem. Mimo przegranej, nasza drużyna pokazała charakter i zaangażowanie na boisku. Zawody były emocjonujące i stanowiły cenne doświadczenie, które z pewnością pomoże w dalszym rozwoju zespołu. [A.Z.]
Tym razem uczestnicy koła kulinarnego samodzielnie przyrządzali pancasy. Młodszej grupie pomagali uczniowie z klasy 3e. Każdy kucharz smażył swojego naleśnika i w dowolny sposób ulubionymi dodatkami je przyozdabiał :) [A.P]
Uczniowie klasy 5b, czytając powieść H. Sienkiewicza „W pustyni i w puszczy”, mieli twardy orzech do zgryzienia, bowiem musieli decydować, które treści i w jaki sposób „przełożyć” do pudełka po butach. Tak, tak, to nie pomyłka…
Szczegółowe informacje na temat realizacji projektu omówiliśmy na lekcji. A potem każdy działał indywidualnie, według własnej inwencji, zdolności plastycznych i zaangażowania.
Na lekcji każdy uczeń pokazywał swoje pudełko oraz elementy, które obowiązkowo miały się w nim znaleźć (streszczenie lektury i list do wybranego bohatera). Następnie wykazywał związek wskazanych przeze mnie przedmiotów z treścią utworu.
Zachęcam do obejrzenia pudełkowej wersji historii Stasia i Nel.
[A.G.]
Wolontariusze z naszego Szkolnego Koła Wolontariatu wzięli aktywny udział w projekcie "Bilans zdrowia Misia", którego celem było oswajanie dzieci z przebiegiem wizyty u lekarza. W ramach tego projektu uczniowie naszej szkoły odwiedzili dwa lokalne przedszkola, gdzie przeprowadzili interaktywne zajęcia, mające na celu przybliżenie maluchom tematyki zdrowia i wizyt lekarskich w sposób przystępny i zabawny.
Dzieci miały okazję poznać krok po kroku, jak wygląda wizyta u lekarza, a także dowiedzieć się, jakie badania są przeprowadzane podczas rutynowych kontroli zdrowia. Dzięki kreatywnym i angażującym zajęciom, które prowadzone były z wykorzystaniem maskotek i pomocy dydaktycznych, dzieci zyskały większą pewność siebie i mniej obaw przed wizytami u specjalistów w przyszłości.
Wolontariusze nie tylko dzielili się swoją wiedzą, ale także tworzyli ciepłą i przyjazną atmosferę, co pozwoliło maluchom poczuć się komfortowo i swobodnie. Zajęcia były pełne radości, śmiechu i pozytywnej energii.
Cieszymy się, że nasza szkoła mogła przyczynić się do tak wartościowego projektu, a nasi wolontariusze wykazali się ogromną empatią i zaangażowaniem w pomoc najmłodszym. To doskonały przykład na to, jak współpraca z innymi instytucjami może przynieść realne korzyści dla społeczności lokalnej.
Szczególne podziękowania należą się p. Sylwii Kafarskiej – Kowalczyk z Centrum Terapii i Wspierania Rozwoju Dziecka SENSIS, która była koordynatorem projektu i towarzyszyła uczniom podczas wizyt w przedszkolu oraz dyrekcji i kadrze PM nr 3 i PM nr 4 w Pruszkowie.
[J.S.]
W 1025 roku Bolesław Chrobry, syn Dobrawy i Mieszka I został pierwszym królem Polski.
Jakie zadania należy wykonać?
Szkoła lub zespół szkół, które przystąpią do konkursu, będą musiały zrealizować trzy zadania obowiązkowe:
♦ nagranie filmu z gratulacjami dla Bolesława Chrobrego
♦ przygotowanie escape roomu lub gry terenowej lub gry planszowej
♦ organizacja szkolnego dnia z królem Bolesławem Chrobrym
Można również zrealizować zadania dodatkowe, takie jak lekcja historii „Co przyniosła koronacja Bolesława Chrobrego?”, organizacja debaty szkolnej czy konkursów na projekt banknotu lub monety.
Jakie są nagrody?
Wszystkie szkoły, które zrealizują trzy zadania obowiązkowe, uzyskają tytuł „Szkoły 1000-lecia”. Spośród tych, które w najbardziej kreatywny sposób podejdą do realizacji zadań, wyłonimy dwadzieścia, które zaprosimy na galę finałową do Muzeum Historii Polski. Szkoły i uczniowie uzyskają dyplomy laureatów ogólnopolskiego konkursu. Na laureatów czekają też nagrody rzeczowe.
Zapraszamy!
Nauczyciele historii w Waszej szkole
https://muzhp.pl/wydarzenia/konkurs-dla-szkol-1000-lecie-krolestwa-polskiego
Zapraszamy uczniów klas IV-VIII do udziału w Olimpusie z języka angielskiego. Zapisy przyjmują Pani A. Banacka oraz Pani S.Dziedzic-Kalemba do dnia 24 lutego 2025r. [ZNJO]
Zakres tematyczny oraz regulamin konkursu dostępne są na stronach:
https://www.olimpus.edu.pl/sesja-wiosenna/jezyk-angielski
https://www.olimpus.edu.pl/sesja-wiosenna/regulamin
27.01 klasa 3e wybrała się na wystawę klocków lego do PGE Narodowy w Warszawie. Uczestników poprowadziła przewodnik po strefie najwyższych i najciekawszych budynków świata
- 3 metrowy Burj Khalifa z niemal 15 000 klocków;
- Prawie 3 metrowy Willis Tower z ponad 20 000 klocków;
- Most Golden Gate Bridge ponad 3 metry długości;
- Długi na niemal 4 metry i wysoki na ponad 1 metr Tower Bridge z 25 000 klocków;
- Ponad 2,5 metrowa wieża Big Ben;
- 3 metrowa Statua Wolności ze 150 000 klocków.
Po oprowadzeniu przez przewodnika, dzieci mogły w ramach czasu wolnego skorzystać ze stref zabawy. [A.P]
Przed zbliżającymi się feriami zimowymi, w naszych świetlicach przeprowadziliśmy wiele pogadanek, których tematyką było bezpieczeństwo podczas czasu wolnego. Dzieci wykonały plakat "Bezpieczne radosne ferie".
Wychowawcy świetlicy C, D
Powered by aSc EduPage
