Dzieci z  klasy 1e od września biorą udział w projekcie wirtualne podróże "Nauka w plecaku". Celem projektu to min. poszerzenie wiedzy o Polsce i świecie w rozumieniu geograficznym, przyrodniczym, społecznym i kulturowym, kształtowanie postawy otwartości wobec świata i ludzi, kształtowanie odpowiedzialności za zbiorowość, świadomego podróżowania, postaw prospołecznych i proekologicznych, zaprezentowanie zalet podróżowania i poznawania świata, przekazywanie wiedzy poprzez nawiązywanie do autentycznych przeżyć i doświadczeń.
W ramach projektu dzieci tym razem  były na wirtualnej wycieczce w Barcelonie. Uczniowie wykonali przepiękne mozaiki na zwór prac architekta marzeń którym był Antonio Gaudi. Gdzie wyruszymy dalej, czas pokaże. [P. Ch. P.]
#projektnaukawplecaku  #wirtualnepodróże

Zapraszamy do obejrzenia galerii.

Dnia 07.03.2025r. uczniowie klasy 2e wybrali się na pizzę do pobliskiej pizzerii z okazji Dnia Kobiet. Dzieci wyszły z lokalu najedzone i z uśmiechem na buziach. To był miło spędzony wspólnie czas. [A.B.]

W poniedziałek, 3 marca, uczniowie klasy 3C uczestniczyli w wydarzeniu online „Sieciakowa lekcja – Kto jest po drugiej stronie?”. Odbyło się one w ramach DBI 2025. W trakcie zajęć dzieci dowiedziały się jak bezpiecznie korzystać z internetu. Omówiono także zagrożenia związane z nadużywaniem ekranów i wskazywano rozwiązania świadomego korzystania z sieci. Lekcja miała charakter interaktywny dzięki wykorzystaniu aplikacji MENTI. Spotkanie prowadził pan Łukasz Wojtasik, który jest autorem serii książek o przygodach Sieciaków. [A.M.]

Tematyka tajemnic nieba i kosmosu to niezgłębiona przestrzeń, która fascynuje ludzkość od zarania dziejów. W jego nieskończonych głębiach kryją się tajemnice, które naukowcy starają się rozwikłać.W tygodniu przeznaczonym na poznawanie kosmosu, życia astronautów i podróży kosmicznych klasa 1F zdobyła nową wiedzę, na podstawie której wykonała plakat układu słoneczny składającego się ze Słońca, ośmiu planet oraz krążących w nim obiektów.Poznawaliśmy rodzaje statków kosmicznych, dowiedzieliśmy się, co to jest stacja kosmiczna i satelita. Oglądaliśmy filmy i ilustracje przedstawiające ten ciekawy i tajemniczy temat. Dzieci stały się badaczami kosmosu i zapragnęły odbyć lot w kosmos😃Ponieważ tematyka kosmiczna to też świetny sposób na wspólne kreatywne zabawy rozwijające wyobraźnię postanowiliśmy zbudować klasowe rakiety kosmiczne.Kto wie, może kiedyś ktoś z klasy zostanie prawdziwym jej konstruktorem lub poleci kiedyś na Księżyc…? 😊 [I.Ch]

W piątek 7 marca klasa 3e wybrała się do pobliskiej pizzerii Corrado. Ten uroczysty dzień został połączony z urodzinami jednej z koleżanek klasy, której rówieśnicy złożyli życzenia i zaśpiewali 100 lat! [A.P]

W kolejny czwartek uczestnicy koła mogli wykonać lody z pomocą sprzętu AGD (termomix) zakupionego przez p.Dyrektor Elżbietę Żurawiecką. Wykonaliśmy lody o smaku truskawkowym oraz truskawkowo - wiśniowym. [A.P]

Tegoroczna edycja pod kryptonimem "Świat pełen emocji" w przystępny i angażujący sposób wprowadza dzieci w świat emocji i zgłębia tajemnice radzenia sobie z nimi. Realizując drugi moduł, uczniowie poznawali sposoby na pielęgnowanie uczucia szczęścia i radości podczas wspólnego, ale także indywidualnego czytania książki "Piaskowy Wilk" oraz wybranych wierszy. W ramach projektu uczniowie podejmowali szereg kreatywnych działań: stworzyli swoje lapbooki, które ułatwiły uczniom opracowanie lektury. Dzieci również przygotowałypracę plastyczną "Piaskowy Wilk - naszymi oczami". Realizacja projektu nie tylko rozwija zdolności czytelnicze, ale również pomaga dzieciom lepiej rozumieć i wyrażać własne emocje. [K.K]

W dniach 5-7 marca uczniowie klas 8 przystąpili do egzaminu próbnego, aby sprawdzić swoje umiejętności przed egzaminem właściwym i przypomnieć sobie zasady obowiązujące podczas testów. Próbny egzamin był doskonałą okazją do oswojenia się z warunkami panującymi podczas właściwego egzaminu oraz do sprawdzenia, które obszary wymagają jeszcze dodatkowej pracy.

Uczniowie mieli możliwość zapoznania się z typami pytań, które mogą pojawić się na egzaminie, oraz z procedurami egzaminacyjnymi, co z pewnością przyczyni się do zwiększenia ich pewności siebie i skuteczności podczas prawdziwego egzaminu.

 

Na zajęciach fizyki uczniowie klasy 8b pogłębiali swoją wiedzę o prądzie elektrycznym poprzez praktyczne ćwiczenia. Tworzyli różne obwody elektryczne na podstawie instrukcji, co pozwalało im zrozumieć działanie prądu w praktyce. Dzięki tym zadaniom uczniowie mogli lepiej zrozumieć teoretyczne pojęcia dotyczące prądu oraz zobaczyć, jak zasady fizyki stosują się w rzeczywistych sytuacjach.

Ćwiczenia te były nie tylko wartościowym elementem edukacyjnym, ale również świetną okazją do rozwijania umiejętności pracy zespołowej i rozwiązywania problemów. Uczniowie mieli okazję eksperymentować, uczyć się na błędach i doskonalić swoje umiejętności techniczne. [E.P.]

Międzynarodowy Salon Edukacyjny Perspektywy 2025. To jedno z najważniejszych wydarzeń edukacyjnych w roku, podczas którego młodzi ludzie podejmują ważne dla nich decyzje o wyborze ścieżki kształcenia.

W dniach 7-8 marca w godzinach 9-15 ma miejsce Międzynarodowy Salon Edukacyjny „Perspektywy” to wyjątkowa okazja, by w ciągu dwóch dni zdobyć wszystkie niezbędne informacje na temat edukacji na każdym poziomie – od szkół średnich po studia magisterskie i doktoranckie.

Dostęp do ekspertów

Na miejscu obecni są nie tylko przedstawiciele uczelni, ale także eksperci z dziedziny edukacji, doradztwa zawodowego oraz specjaliści od rekrutacji. Dzięki temu można uzyskać odpowiedzi na nawet najbardziej szczegółowe pytania.

Możliwość studiowania za granicą

W dobie rosnącej popularności studiów międzynarodowych, Salon „Perspektywy” to doskonała okazja, by poznać oferty uczelni zagranicznych i dowiedzieć się, jak rozpocząć naukę poza Polską.

Praktyczne warsztaty i szkolenia

Bogaty program warsztatów i spotkań pozwala nie tylko zdobyć wiedzę teoretyczną, ale także rozwinąć umiejętności praktyczne, które przydadzą się na egzaminach i w przyszłej pracy.

Dogodna lokalizacja

Wydarzenie odbywa się w centrum Warszawy, w Hali EXPO XXI przy ul. Prądzyńskiego 12/14. Obiekt dysponuje dużym parkingiem dla autokarów, co ułatwia dojazd uczestnikom z całej Polski.

Poniżej link do wydarzenia oraz rejestracji uczestnictwa

https://salon.perspektywy.pl/2025/

W piątek 21 lutego, uczniowie kl. 2a uczestniczyli w bardzo ciekawych warsztatach, w Muzeum Starożytnego Hutnictwa.  Dzieci przeniosły się do " świata filcu" poznając wiele ciekawostek na temat tworzenia, czy przetwarzania tego materiału. Połączenie słownego przekazu z praktycznym działaniem wywołało wśród uczniów duże zainteresowanie. [A.M.]

Międzynarodowy Projekt Edukacyjny Czytam z klasą – lekturki spod chmurki. Celem projektu jest rozbudzanie u uczniów aktywności czytelniczej, ciekawości literackiej oraz pogłębianie wiedzy na temat radzenia sobie z emocjami. Jako pierwszą lekturę wybraliśmy „Plastusiowy pamiętnik”. Dzieci z wielkim zaangażowaniem wykonały następujące zadania projektowe: chmurkę Tosię, lekturniki, dzieci w grupach wykonały grę planszową dzięki której dzieci mogły bawić się i utrwalać wiedzę. Wykonały również klasowe drzewko szczęścia na którym zawisły listki z napisami co wywołuje u nich szczęście i radość. Lektura wywołała u uczniów pozytywne emocje.
Projekt edukacyjny Wirtualne podróże – nauka w plecaku. Projekt ma na celu pobudzenie aktywności poznawczej dzieci poprzez udział we wspólnych działaniach. Ma również zachęcić do zdobywania wiedzy o świecie i świadomego podróżowania. Poszerzenie wiedzy o Polsce i świecie w rozumieniu geograficznym, przyrodniczym, społecznym i kulturowym. W ramach zadań projektowych dzieci wykonały “Albumu Wirtualnego Podróżnika” lub “Albumu Wirtualnej Podróżniczki” na podstawie udziału w lekcjach odbywających co na kanale YouTube Nauka w plecaku.
Kubusiowi Przyjaciele Natury to jeden z największych ogólnopolskich programów edukacyjnych dla przedszkoli oraz szkół podstawowych (klasy I-III) poświęcony tematyce ekologicznej, organizowany przez markę Kubuś. Jego celem jest proekologiczna edukacja dzieci i zachęcenie je do ruchu już od najmłodszych lat. Podczas zajęć dzieci uczą się troszczyć o środowisko naturalne, poznają podstawowe zasady ekologii i dowiadują, dlaczego warto jeść owoce i warzywa oraz poznają korzyści płynące z ruchu. Zrealizowaliśmy następujące zagadnienia:
1.Na tropie zmian klimatycznych .
2.Na tropie ekonawyków .
3.Na tropie roślin i zwierząt. [M.R.]

W klasie 1e realizowana jest systematyczne edukacja przez szachy, która pozwala w nowy, ciekawy sposób rozwijać umiejętności uczniów i przyswajać treści zawarte w innowacji pedagogicznej. Jest to rozwijanie umiejętności matematycznych, określanie położenia obiektów, orientacji, symetrii, wyobraźni przestrzennej, logicznego myślenia. uważnego słuchania wypowiedzi i korzystania z przekazywanych informacji, wyprowadza kierunki od siebie i innych osób; określa położenie obiektów względem obranego obiektu, używając określeń: góra, dół, przód, tył, w prawo, w lewo oraz ich kombinacji. Edukacja przez szachy wspomaga zachowania ucznia w sytuacjach trudnych i wymagających wysiłku, wytrwałości przy wykonywaniu zadań. Gra w szachy uczy współpracy w zabawie i nauce szkolnej, w sytuacjach życiowych, przestrzegania reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej. Uczniowie posiadają podręczniki i zeszyty z których co tydzień korzystają podczas edukacji szachowej. [P. Ch. P.]

„Gorączka Złota PCK” to jedna z corocznych inicjatyw Polskiego Czerwonego Krzyża, której celem jest wsparcie dzieci znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej. To dowód na to, że nawet najmniejsze gesty mają wielką moc, a siła wspólnego działania może realnie odmienić los wielu dzieci.
Jak Pomagamy
Zebrane w ramach „Gorączki Złota PCK” środki są przeznaczane na wsparcie dzieci w różnych obszarach ich codziennego życia.

• letniego wypoczynku, czyli kolonii i obozów dla dzieci z rodzin w trudnej sytuacji życiowej,
• ciepłych posiłków w szkołach, które pomagają dzieciom lepiej się uczyć i rozwijać,
• wyprawek szkolnych, zawierających niezbędne przybory, zeszyty i plecaki,
• pomocy naukowych, które wspierają edukację i rozwój najmłodszych.

Akcja ta to nie tylko niesienie pomocy najpotrzebniejszym, ale uczy dzieci empatii, zaangażowania społecznego, współpracy.
Akcja trwa do 23 maja 2025 r.

Zapraszamy!!!
Mały Samorząd Uczniowski.

Korzystając z okazji, że dziś Tłusty Czwartek wybrałam się z uczniami na nietypowe zajęcia rewalidacji do kawiarni „Szczęśliwa Siódemka”. Uczniowie mogli poznać specyfikę funkcjonowania miejsca, w którym pracują osoby z niepełnosprawnościami. Samodzielnie złożyli zamówienia, korzystając z nietypowego systemu, który umożliwia obsługę OzN. Był to miły i owocny czas, na pewno jeszcze kiedyś powtórzymy takie wyjście.

[J.S.]

„KLASOWE e-MOC-je” to w klasie 1F cykl zajęć tematycznych, których celem jest rozwijanie
umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji pozwalających dzieciom odnaleźć się w świecie swoich przeżyć i doświadczeń.
Z wykorzystaniem dziennika emocji, multimedialnych materiałów, gier i zespołowych zabaw
dydaktycznych dzieci uczą się określania swojego samopoczucia, wyrażania własnych myśli i emocji, samodzielnego działania, przyjmowania perspektywy innych oraz empatii. Kształcą współpracę w zespole, kompetencje emocjonalno-społeczne, kształtują dojrzałość konieczną do radzenia sobie w różnorodnych sytuacjach w szkole i domu oraz we współczesnym świecie. [I.Ch]

W lutym zorganizowano w naszej szkole kurs z zakresu udzielania pierwszej pomocy z ratownikiem medycznym- część teoretyczną i praktyczną. W czasie szkolenia każdy uczeń miał okazję poćwiczyć na fantomie schemat udzielania pierwszej pomocy. Uczniowie poprzez szkolenia już od najmłodszych lat oswajają się ze świadomością konieczności niesienia pomocy poszkodowanym. Uczą się odpowiedniego zachowania podczas wypadku, potrafią wezwać prawidłowo pomoc przez telefon oraz wykonać najprostsze czynności przy osobie poszkodowanej.

Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie recytatorskim poezji angielskiej "Poetry contest". Uczniowie konkurować będą na trzech poziomach: klasy I-III, klasy IV-VI oraz VII-VIII. Zadanie polega na recytacji wybranego przez siebie wiersza lub tekstu piosenki anglojęzycznej.

Do dnia 7 marca należy zgłosić chęć uczestnictwa w konkursie oraz dostarczyć tekst recytowanego utworu.

Konkurs odbędzie się dnia 14 marca 2025r. [Nauczyciele języka angielskiego]

​​​​​Dzieci sześcioletnie (urodzone w 2019 roku) obowiązane są odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

Zapisy dzieci będą odbywały się za pomocą systemu elektronicznego.

Szczegółowe informacje oraz link do logowania zostaną zamieszczone na stronie miasta www.pruszkow.pl oraz na stronie szkoły przed rozpoczęciem procesu rekrutacji.

 

Rodzice dzieci 6-letnich (z rocznika 2019), mogą składać wnioski do przedszkoli miejskich lub oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych na terenie Miasta Pruszków.

Dzieci 6-letnie, których rodzice złożą deklarację o kontynuowaniu nauki w szkole, do której uczęszcza dziecko nie podlegają rekrutacji.

 

Wnioski złożone po terminie określonym w harmonogramie rekrutacji nie zostaną uwzględnione.

 

Terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2025/2026

Zakres czynności

Terminy postępowania rekrutacyjnego

Rodzice dzieci uczęszczających do placówek przedszkolnych składają deklarację o chęci kontynuowania wychowania przedszkolnego na kolejny rok szkolny.

od 10.02.2025 r. do 21.02.2025 r.

 

Rejestracja w systemie wniosków o przyjęcie dziecka.

Złożenie w przedszkolu/szkole pierwszego wyboru wniosku o przyjęcie dziecka wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie kryteriów rekrutacyjnych.

od 03.03.2025 r.  (o godz.8.00 zostanie uruchomiony system elektroniczny)

 do 14.03.2025 r.

(o godz.16.00 zostanie zamknięty system elektroniczny)

Przeprowadzanie postępowania rekrutacyjnego przez Komisję Rekrutacyjną

17.03.2025 r. do 24.03.2025 r.

Komisje Rekrutacyjne podają do publicznej wiadomości listę kandydatów zakwalifikowanych oraz niezakwalifikowanych

25.03.2025 r.

Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia do placówki. Warunek konieczny.

25.03.2025 r. do 08.04.2025 r.

Komisje Rekrutacyjne podają do publicznej wiadomości listę dzieci przyjętych i nieprzyjętych.

10.04.2025 r.

Procedura odwoławcza:

Od 10.04.2025 r.

W terminie 3 dni od dnia podania do publicznej wiadomości list dzieci przyjętych i nieprzyjętych rodzic może wystąpić do Komisji Rekrutacyjnej z wnioskiemo sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia.

 

Uzasadnienie sporządza się w terminie 3 dni od dnia wystąpienia rodzica kandydata.

 

W terminie 3 dni od dnia otrzymania uzasadnienia rodzic może wnieść do dyrektora przedszkola odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej.

 

Dyrektor rozpatruje odwołanie od rozstrzygnięcia Komisji Rekrutacyjnej w terminie 3 dni od dnia otrzymania odwołania.

 

Postępowanie uzupełniające

Postępowanie uzupełniające będzie prowadzone wyłącznie w przypadku, gdy w oddziale przedszkolnym będą wolne miejsca po zakończeniu rekrutacji. Wnioski złożone po terminie określonym w harmonogramie rekrutacji nie zostaną uwzględnione.

Terminy przeprowadzenia postępowania uzupełniającego na rok szkolny 2025/2026

Zakres czynności

Terminy postępowania uzupełniającego

Rejestracja w systemie wniosków o przyjęcie *

Złożenie w przedszkolu/szkole pierwszego wyboru wniosku o przyjęcie dziecka wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie kryteriów rekrutacyjnych.

od 09.06.2025 r.

(o godzinie 8.00 zostanie uruchomiony system elektroniczny)

do 13.06.2025 r.

(o godzinie 16.00 zostanie zamknięty system elektroniczny)

Przeprowadzanie postępowania rekrutacyjnego przez Komisję Rekrutacyjną

16.06.2025 r. do 17.06.2025 r.

 

Podanie do publicznej wiadomości przez Komisję Rekrutacyjną list kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych.

18.06.2025 r.

Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia.

18.06.2025 r. – 25.06.2025 r.

 

Podanie do publicznej wiadomości przez Komisję Rekrutacyjną listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych.

26.06.2025 r.

 

Rodzice mają możliwość  wskazania 3 oddziałów przedszkolnych w procesie rekrutacji.

Jeśli w postępowaniu rekrutacyjnym dziecko nie zostanie przyjęte do żadnego oddziału przedszkolnego, wskazanego przez Rodziców we wniosku,  Prezydent Miasta skieruje dziecko do innego oddziału przedszkolnego, z zachowaniem odległości 3 km od miejsca zamieszkania.

Rekrutacja do oddziału przedszkolnego będzie przeprowadzana zgodnie z następującymi kryteriami:

– kryteria ustawowe określone w art. 131 ust. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (t. j. Dz.U. z 2023 r. poz. 900 ze zm.) po 30 punktów za każde z kryteriów:

– kryteria samorządowe, które będą brane pod uwagę na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego:

Wygenerowany w systemie wniosek o przyjęcie dziecka do oddziału przedszkolnego można potwierdzić profilem zaufanym i przesłać za pomocą systemu 4parents do wybranej placówki. W przypadku skorzystania z tej opcji w systemie, nie będzie konieczności dostarczenia wniosku wraz z załącznikami w wersji papierowej do placówki pierwszego wyboru. Osoby, które nie będą popisywały wniosku Profilem Zaufanym, wypełniają wniosek o przyjęcie dziecka w elektronicznym systemie, drukują wypełniony wiosek, podpisują go i składają wraz z załącznikami w oddziale przedszkolnym  pierwszego wyboru.

Przewodniczący komisji rekrutacyjnej, powołanej w oddziale przedszkolnym Szkoły Podstawowej może wystąpić do rodziców o przedstawienie dokumentów, potwierdzających informacje zawarte w oświadczeniach oraz zwrócić się z wnioskiem o potwierdzenie informacji zawartych w oświadczeniach do Prezydenta Miasta, który za pośrednictwem odpowiednich instytucji uzyska niezbędne informacje. Komisja Rekrutacyjna nie będzie uwzględniała  punktów za kryterium, dla którego brak jest potwierdzenia w złożonej przez rodziców/opiekunów prawnych dokumentacji.

Przewodniczący komisji rekrutacyjnej, powołanej w Szkole:– może wystąpić do rodziców o przedstawienie dokumentów, potwierdzających informacje zawarte w oświadczeniach,– może zwrócić się z wnioskiem o potwierdzenie informacji zawartych w oświadczeniach do Prezydenta Miasta, który za pośrednictwem odpowiednich instytucji uzyska niezbędne informacje.

Komisja Rekrutacyjna nie będzie uwzględniała  punktów za kryterium, dla którego brak jest potwierdzenia w złożonej przez rodziców/opiekunów prawnych dokumentacji.

Jeśli dziecko zostało zakwalifikowane do przyjęcia, należy potwierdzić wolę przyjęcia:– pisemnie – w przedszkolu/szkole, do której zostało zakwalifikowane lub elektronicznie – w systemie rekrutacyjnym.

 

Do pobrania:

• od 3 marca 2025 r. od godz. 8.00
• do 14 marca 2025 r. do godz. 16.00

1. wielodzietność rodziny kandydata;
2. niepełnosprawność kandydata;
3. niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata;
4. niepełnosprawność obojga  rodziców kandydata;
5. niepełnosprawność rodzeństwa kandydata;
6. samotne wychowywanie kandydata w rodzinie;
7. objęcie kandydata pieczą zastępczą.
8. Obowiązkowe szczepienia ochronne – 8 punktów.
9. Zasiłek rodzinny – 4 punkty.
10. Praca zawodowa obojga rodziców/ samotnego rodzica/ prawnego opiekuna – 2 punkty.
11. Podatek odprowadzany w Gminie Miasto Pruszków – 3 punkty dla każdego z rodziców.
12. Rodzeństwo dziecka w placówce wskazanej na pierwszym miejscu –  8 punktów.
13. Dochód na osobę w rodzinie dziecka – 1 punkt.

• Harmonogram rekrutacji na rok szkolny 2025/2026 do przedszkoli i szkół podstawowych ZARZĄDZENIE PREZYDENTA MIASTA PRUSZKOWA.
• Kryteria rekrutacji do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miasto Pruszków, branych pod uwagę na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego, określenia liczby punktów za każde z tych kryteriów oraz dokumentów niezbędnych do ich potwierdzania UCHWAŁA.