W ostatnich dniach uczniowie klas ósmych podczas lekcji fizyki zajmowali się tworzeniem obwodów elektrycznych. W ramach zajęć konstruowali układy pozwalające na zbudowanie prostego radia oraz innych przykładowych urządzeń.
Podczas pracy uczniowie wykorzystywali wiedzę zdobytą na wcześniejszych lekcjach, a także korzystali ze schematów elektrycznych, które wspierały ich w prawidłowym projektowaniu i łączeniu elementów obwodu. Zajęcia stanowiły doskonałą okazję do praktycznego zastosowania teorii oraz rozwijania umiejętności technicznych. [K.W.]

Rozwijanie pasji przez uczniów naszej szkoły stanowi niezwykle ważny element ich edukacji i wszechstronnego rozwoju. Szczególnie cieszy fakt, że wielu z nich realizuje swoje zainteresowania muzyczne, osiągając przy tym wysokie poziomy artystyczne.
Miałam przyjemność uczestniczyć w Koncercie Dorocznym Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia im. Witolda Lutosławskiego w Pruszkowie, który odbył się w Centrum Kultury i Sztuki na zaproszenie mojej uczennicy Zosi Micek z kl. 4a. Jako wychowawca z dumą i wzruszeniem obserwowałam jej występ na scenie. Talent Zosi miałam okazję poznać już wcześniej, m.in. podczas wigilii klasowej, w trakcie której zaprezentowała grę na klarnecie. Występ w CKiS był pięknym potwierdzeniem jej talentu, muzycznej wrażliwości oraz radości płynącej z dzielenia się swoją pasją z innymi.
Na scenie zaprezentowali się również inni uczniowie naszej szkoły, którzy na co dzień kształcą się w szkole muzycznej.
Koncert był nie tylko pięknym wydarzeniem artystycznym, ale także cennym doświadczeniem dla uczniów.
Jesteśmy dumni z naszych uczniów i życzymy im dalszych sukcesów na muzycznej drodze.

W dniach 14–15 marca 2026 w Wałbrzychu, podczas Mistrzostw Polski Stage Dance w Sporcie Tanecznym nasze uczennice — reprezentujące swój klub taneczny — zaprezentowały się znakomicie, zdobywając medale w swoich kategoriach- Modern – złoto oraz Juniors Jazz- srebro.
Ich występy były pełne energii, precyzji i emocji, a każdy układ potwierdzał, że codzienna praca, zaangażowanie i pasja prowadzą do imponujących rezultatów.
Dziewczynki łączy przyjaźń w szkole i na scenie. Tworzą grupę, która działa jak prawdziwa sportowa rodzina — wspierają się, motywują i razem przeżywają każdy start.
Serdecznie gratulujemy medalistkom oraz ich trenerom i rodzicom. Jesteśmy dumni, że wśród naszych uczniów są tak utalentowane i pracowite młode tancerki. [A.B.]

Z okazji Międzynarodowego Dnia Liczby Pi (14 marca) zorganizowałam dla chętnych uczniów Szkolny Konkurs Literacko-Matematyczny „PI-POEMAT”.
Zadanie uczestników polegało na stworzeniu tzw. Pi-poematu, czyli tekstu literackiego (zapisanego wierszem), w którym długość każdego kolejnego słowa powinna być równa kolejnej cyfrze w rozwinięciu dziesiętnym liczby Pi.
Na konkurs zgłoszono 33 prace, 13 z nich nie spełniło regulaminowego warunku minimalnej liczby 20 słów. Wszystkie pozostałe prace zostały ocenione przez komisję konkursową zgodnie z kryteriami.
Autorzy prac otrzymali dodatkową ocenę z języka polskiego. Laureaci oraz osoby wyróżnione otrzymają nagrody książkowe.
Cieszę się z wyjątkowo wysokiego poziomu merytorycznego i artystycznego zgłoszonych prac. Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że znaczna część uczestników wykazała się doskonałym warsztatem i dyscypliną słowa, osiągając zakładaną graniczną liczbę 32 słów, udowadniając, że w krótkiej formie można zamknąć wielkie emocje i ważne przesłanie.
Dziękuję wszystkim za udział, kreatywność i odwagę w mierzeniu się z tym trudnym zadaniem. Jesteście dowodem na to, że „mniej znaczy więcej”! Mamy bardzo zdolnych uczniów!
Z wielką radością prezentuję w galerii poniżej teksty, które udowadniają, że wyobraźnia nie zna granic – nawet jeśli narzuci się jej limit 32 słów. Autorzy to prawdziwi mistrzowie nastroju. Jedne prace rozbawią czytelnika, inne zmuszą do refleksji, a wszystkie bez wyjątku zaskoczą kunsztem wykonania.
Zachęcam do zatrzymania się na chwilę i poczucia siły tej krótkiej formy!

Podczas lekcji powtórkowej słownictwa związanego z domem, uczniowie pisali "bieganą kartkówkę". Byli podzieleni na grupy- tłumaczyli słownictwo, a następnie walczyli o jak najlepszy wynik swojej drużyny. Sprawdzając odpowiedzi kolegów z grupy, uczyli się wyłapywania błędów. Uczniowie przekonali się, że ruch, który pozwala na rozładowanie energii aktywuje również ich mózg oraz przełamuje nudę. [M.J.]