Klasy 5a i 5b stworzyły w sali lekcyjnej realne środowisko handlowe, wykorzystując przyniesione przez siebie produkty. Uczniowie zorganizowali stoiska tematyczne oraz przynieśli z domu rekwizyty. Wcielali się naprzemiennie w rolę sprzedawców i klientów. Nacisk położono na komunikację oraz przełamywanie bariery językowej. Uczniowie chętnie mówili po angielsku i współpracowali. [M.J.]

Z okazji Dnia Kobiet i Mężczyzn klasa 4e wybrała się do restauracji. Był to czas integracji oraz ćwiczenia dobrych manier. Takie wyjścia uczą nas wzajemnego szacunku, kultury bycia w miejscach publicznych oraz doceniania wyjątkowych chwil. Dobre jedzenie przy stole zbliża bardziej niż cokolwiek innego! [M.J.]

Klasa 4e wybrała się na spektakl „Ołówki, ciuchcie i folwark. Opowieści o historii Pruszkowa” w Muzeum Starożytnego Hutnictwa Mazowieckiego. Podczas spektaklu narracyjnego uczniowie wyruszyli we wspólną podróż w czasie – do epoki, gdy tętniła życiem nowo powstała stacja kolejowa na słynnej linii Warszawa-Wiedeń, ulicami jeździł tramwaj konny, a wokół stacji wyrastały fabryki: odlewnia metali, fabryka igieł, ołówków czy fajansu. To właśnie wtedy do Pruszkowa przybywali przedsiębiorcy, inżynierowie, nauczyciele, lekarze- ludzie różnych narodowości i kultur: Polacy, Żydzi, Niemcy, Rosjanie. Wspólnie budowali miasto, którego ślady wciąż można odnaleźć. Przekonaliśmy się, że nasze miasto to miejsce pełne pasji, wynalazków i ludzi, którzy tworzyli jego niepowtarzalny klimat. [M.J.]

 

Czy zastanawialiście się kiedyś, co czuła Mary Lennox, gdy po raz pierwszy przekręciła ciężki, zardzewiały klucz w zamku? Albo co poczuł pan Craven, widząc odmieniony, tętniący życiem ogród? Uczniowie klasy 5c postanowili odpowiedzieć na te pytania za pomocą kredek i wyobraźni!
Na zakończenie omawiania lektury pt. „Tajemniczy ogród” Frances Hodgson Burnett moi piątoklasiści zamienili się w ilustratorów. Ich zadanie polegało na przedstawieniu dwóch skrajnie różnych wizji tego samego miejsca. Prace zostały podzielone na dwa kluczowe ujęcia, które uczniowie interpretowali na podstawie fragmentów opisu przyrody zawartych w książce.
Każda praca jest unikalnym „podglądaniem” świata, który uczy, że o każdą relację i każde miejsce warto dbać.
Serdecznie zapraszam do obejrzenia galerii zdjęć poniżej i zanurzenia się w magicznym świecie stworzonym przez uczniów klasy 5c.