Uczniowie kl. 2a obchodzili Dzień Kobiet i Mężczyzn w Klockowni - Rodzinnym Centrum Edukacji i Zabawy. Jest to miejsce, które łączy rozrywkę z nauką i praktyką, dając dzieciom szansę na rozwój i budowanie pewności siebie. To świat genialnych konstrukcji, projektów, nieskrępowanej zabawy oraz niczym nieograniczonej wyobraźni. [A.M.]

W piątek 14.03 uczniowie z klasy 2E wybrali się na warsztaty (Nie) złota biżuteria do Muzeum Starożytnego Hutnictwa w Pruszkowie. Dzieci zamieniły się w prawdziwych rzemieślników. Wzorując się na zabytkach z epoki brązu, własnoręcznie wykonali unikalne ozdoby poznając dawne techniki jubilerskie. Kreatywność oraz zaangażowanie uczniów zaowocowały pięknymi i wyjątkowymi naszyjnikami. To była niezwykła lekcja sztuki i historii. [A.B.]

W dniu 16.03.2025 grupa dzieci, uczniów Szkoły Podstawowej nr 3 w Pruszkowie trenująca judo w klubie UKS Ulisses Team Pruszków, wzięła udział w Ogólnopolskim Turnieju Judo pod patronatem Burmistrza Mszczonowa. Zawodnicy zaprezentowali się bardzo dobrze w swoich kategoriach wiekowo -wagowych godnie reprezentując szkołę i miasto Pruszków.

W ramach ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Kubusiowi Przyjaciele Natury” klasy 2c i 2d zapoznały się z tematem dokarmiania ptaków zimą. Panie zaprezentowały dzieciom plakaty ptaków zimujących w Polsce, jak i tych odlatujących na okres zimy do cieplejszych krajów. Uczniowie wykonali lapbooki oraz pracę plastyczną „Ptaki w karmniku”, po czym udały się do filmowego ogródka dydaktycznego, by tam uzupełnić informację w jaki sposób i czym karmimy ptaki. Dzieci wiedzą, że pora roku zima, to trudny czas dla ptaków, dlatego nigdy nie zapominają o swoich skrzydlatych przyjaciołach.

Dnia 7 marca, klasa 1a udała się na wycieczkę do Muzeum Hutnictwa w Pruszkowie. Podczas wizyty mieliśmy okazję poznać fascynującą historię dawnych mieszkańców tych terenów. Szczególnie zainteresowała nas opowieść o dwóch siostrach, które żyły tutaj w odległych czasach. Dowiedzieliśmy się, czym zajmowali się ludzie w tamtym okresie. Poznaliśmy podział obowiązków – kobiety zajmowały się głównie pracami domowymi, tkactwem oraz przygotowywaniem pożywienia, natomiast mężczyźni trudnili się hutnictwem, kowalstwem i rzemiosłem. Przewodnik wyjaśnił nam również, na czym polegała praca kowala i jakie przedmioty wytwarzał. Podczas zwiedzania poznaliśmy także tajemnicze słowo „fibula”. Dowiedzieliśmy się, że była to ozdobna zapinka, służąca do spinania ubrań, pełniąca funkcję podobną do współczesnej agrafki. Wycieczka była bardzo ciekawa i pouczająca. Dzięki niej mogliśmy lepiej zrozumieć życie d

Język w pozycji spoczynkowej (bez spożywania pokarmów i mówienia) przybiera, w nazewnictwie logopedycznym, tzw. kształt kobry. Polega on na tym, że szeroko rozłożony język unosi się ku górze, jego przednia i środkowa część przylega do wałka dziąsłowego oraz podniebienia twardego. Boki języka przylegają natomiast do wewnętrznej strony górnego łuku zębowego. Tę pozycję nazywa się także wertykalno-horyzontalną. Zwykle odbywa się to bez naszej świadomości - warto przez chwilę zamknąć usta, złączyć zęby i poczuć, gdzie układa się nasz język. Czy przylega do góry, tak jak opisano wyżej? Proste doświadczenie pozwala zyskać świadomość ułożenia języka.
Pionizacja języka jest niezbędna dla podstawowych funkcji prymarnych, takich jak oddychanie, połykanie. Jest także bardzo ważna dla prawidłowej artykulacji. Wiele polskich głosek wymaga pionizacji języka, m.in. głoski szumiące i [r], głoski ciszące

1. SYGMATYZM ( INACZEJ SEPLENIENIE ) – nieprawidłowa wymowa głosek :
- sz, ż, cz, dż, ( tak zwany szereg szumiący )
- s, z, c, dz, ( szereg syczący )
- ś, ź, ć, dź ( szereg ciszący )
Wywoływanie głosek:

SZEREG SYCZĄCY ( GŁSKI: S, Z, C, DZ )
Etap wywołania głosek szeregu syczącego („s”, „z”, „c”, „dz”)
Głoska „s”
Rozpoczynamy od wyjaśnienia ułożenia narządów artykulacyjnych: język leży za dolnymi zębami, tworząc rynienkę (jak podczas dmuchania), wargi rozchylają się w łagodny uśmiech. Podczas demonstrowania brzmienia głoski „s” przykładamy wewnętrzną stronę dłoni ćwiczącego do naszych warg, pokazując, że strumień wydychanego powietrza trzeba kierować środkiem ust.


Jeśli są problemy:
– Zaczynamy od ćwiczeń w dmuchaniu wprost na wybrany przedmiot, przechodząc do dmuchania z równoczesnym ułożeniem ust do uśmiechu, aż po wybrzmienie „s” przy niezmienionym położeniu narządów mowy.
– Aby dok

11 marca klasa 6a wraz z wychowawcą i nauczycielem współorganizującym kształcenie wybrała się na wycieczkę do Warszawy. Pierwszym punktem programu była wizyta w Muzeum Niepodległości, gdzie uczniowie uczestniczyli w lekcji muzealnej pt. „Józef Piłsudski a niepodległość” . Poznali sylwetkę Józefa Piłsudskiego, jego drogę do odzyskania przez Polskę niepodległości oraz wyzwania, z jakimi musiał się mierzyć.

Każdy rodzic kiedy dowiaduje się, że jego dziecko jest niepełnosprawne zostaje sam ze swoim problemem. Już od samego początku szuka specjalistów, informacji- co dalej. Jest to bardzo duże obciążenie z którym się Państwo borykacie.

Moim celem jest stworzenie grupy, w której państwo będziecie mogli wymieniać się swoimi doświadczeniami na tematy rodzicielstwa, problemów czy rozwoju swoich dzieci.

Zainteresowane osoby zapraszam w ostatnie piątki każdego miesiąca w godzinach 15:00-16:00/16:30 do gabinetu nr 125.

Uczniowie klasy 1e i 2d podczas zajęć z edukacji informatycznej mieli okazję poznać GeniBota – interaktywnego robota edukacyjnego, który wprowadza najmłodszych w świat programowania. 🤖✨

Dzieci z ogromnym zaangażowaniem uczyły się podstaw kodowania, sterując robotem za pomocą specjalnych kart i poznając zasady logicznego myślenia. Dzięki takiej nauce poprzez zabawę rozwijały kreatywność, umiejętność współpracy i myślenie algorytmiczne.

Dzieci z  klasy 1e od września biorą udział w projekcie wirtualne podróże "Nauka w plecaku". Celem projektu to min. poszerzenie wiedzy o Polsce i świecie w rozumieniu geograficznym, przyrodniczym, społecznym i kulturowym, kształtowanie postawy otwartości wobec świata i ludzi, kształtowanie odpowiedzialności za zbiorowość, świadomego podróżowania, postaw prospołecznych i proekologicznych, zaprezentowanie zalet podróżowania i poznawania świata, przekazywanie wiedzy poprzez nawiązywanie do autentycznych przeżyć i doświadczeń.
W ramach projektu dzieci tym razem były na wirtualnej wycieczce w Barcelonie. Uczniowie wykonali przepiękne mozaiki na zwór prac architekta marzeń którym był Antonio Gaudi. Gdzie wyruszymy dalej, czas pokaże. [P. Ch. P.]
#projektnaukawplecaku #wirtualnepodróże

Zapraszamy do obejrzenia galerii.

Dnia 07.03.2025r. uczniowie klasy 2e wybrali się na pizzę do pobliskiej pizzerii z okazji Dnia Kobiet. Dzieci wyszły z lokalu najedzone i z uśmiechem na buziach. To był miło spędzony wspólnie czas. [A.B.]

W poniedziałek, 3 marca, uczniowie klasy 3C uczestniczyli w wydarzeniu online „Sieciakowa lekcja – Kto jest po drugiej stronie?”. Odbyło się one w ramach DBI 2025. W trakcie zajęć dzieci dowiedziały się jak bezpiecznie korzystać z internetu. Omówiono także zagrożenia związane z nadużywaniem ekranów i wskazywano rozwiązania świadomego korzystania z sieci. Lekcja miała charakter interaktywny dzięki wykorzystaniu aplikacji MENTI. Spotkanie prowadził pan Łukasz Wojtasik, który jest autorem serii książek o przygodach Sieciaków. [A.M.]

Tematyka tajemnic nieba i kosmosu to niezgłębiona przestrzeń, która fascynuje ludzkość od zarania dziejów. W jego nieskończonych głębiach kryją się tajemnice, które naukowcy starają się rozwikłać.W tygodniu przeznaczonym na poznawanie kosmosu, życia astronautów i podróży kosmicznych klasa 1F zdobyła nową wiedzę, na podstawie której wykonała plakat układu słoneczny składającego się ze Słońca, ośmiu planet oraz krążących w nim obiektów.Poznawaliśmy rodzaje statków kosmicznych, dowiedzieliśmy się, co to jest stacja kosmiczna i satelita. Oglądaliśmy filmy i ilustracje przedstawiające ten ciekawy i tajemniczy temat. Dzieci stały się badaczami kosmosu i zapragnęły odbyć lot w kosmos😃Ponieważ tematyka kosmiczna to też świetny sposób na wspólne kreatywne zabawy rozwijające wyobraźnię postanowiliśmy zbudować klasowe rakiety kosmiczne.Kto wie, może kiedyś ktoś z klasy zostanie prawdziwym jej kon

W piątek 7 marca klasa 3e wybrała się do pobliskiej pizzerii Corrado. Ten uroczysty dzień został połączony z urodzinami jednej z koleżanek klasy, której rówieśnicy złożyli życzenia i zaśpiewali 100 lat! [A.P]

W kolejny czwartek uczestnicy koła mogli wykonać lody z pomocą sprzętu AGD (termomix) zakupionego przez p.Dyrektor Elżbietę Żurawiecką. Wykonaliśmy lody o smaku truskawkowym oraz truskawkowo - wiśniowym. [A.P]

Tegoroczna edycja pod kryptonimem "Świat pełen emocji" w przystępny i angażujący sposób wprowadza dzieci w świat emocji i zgłębia tajemnice radzenia sobie z nimi. Realizując drugi moduł, uczniowie poznawali sposoby na pielęgnowanie uczucia szczęścia i radości podczas wspólnego, ale także indywidualnego czytania książki "Piaskowy Wilk" oraz wybranych wierszy. W ramach projektu uczniowie podejmowali szereg kreatywnych działań: stworzyli swoje lapbooki, które ułatwiły uczniom opracowanie lektury. Dzieci również przygotowałypracę plastyczną "Piaskowy Wilk - naszymi oczami". Realizacja projektu nie tylko rozwija zdolności czytelnicze, ale również pomaga dzieciom lepiej rozumieć i wyrażać własne emocje. [K.K]

W dniach 5-7 marca uczniowie klas 8 przystąpili do egzaminu próbnego, aby sprawdzić swoje umiejętności przed egzaminem właściwym i przypomnieć sobie zasady obowiązujące podczas testów. Próbny egzamin był doskonałą okazją do oswojenia się z warunkami panującymi podczas właściwego egzaminu oraz do sprawdzenia, które obszary wymagają jeszcze dodatkowej pracy.