Klasy IV-VIII

13 grudnia uczniowie z klasy 5d mieli okazje zamienić się w młodych naukowców i poeksperymentować w Strefie Odkrywania Wyobraźni i Aktywności SOWA – lokalnej stacji Centrum Nauki Kopernika. Dzięki ich dociekliwości i możliwości praktycznego działania eksponaty pomogły w zrozumieniu zjawisk rządzących światem przyrody i nauki. Zestawy konstrukcyjne rozbudziły kreatywność i wykazały jak ważna jest współpraca, by osiągnąć dany cel. Powiedzenie „Co dwie głowy, to nie jedna” w strefie majsterkowania zdecydowanie się potwierdziło. [S.Dz.]

Klasa 7b 24.11.22 r. była Małym Centrum Nauki Kopernik – SOWA. Strefa Odkrywania, Wyobraźni i
Aktywności składa się z interaktywnych stacji badawczych oraz przestrzeni, umożliwiającej
samodzielne eksperymentowanie. SOWA rozbudza kreatywność, umacnia w poczuciu sprawczości
oraz wspiera nowoczesne metody uczenia się poprzez praktyczne działanie. Wystawa składa się z
kilkunastu eksponatów, które pomagają w zrozumieniu zjawisk rządzących światem przyrody i nauki.
Znalazły się wśród nich m.in. kolorowe cienie, rysowanie w lustrze czy zadanie - usyp mapę.
Najbardziej atrakcyjnie prezentowały się wiszące piłki. Interesujące było również stanowisko szybkie
zapamiętywanie, w psychologii wyróżnia się rozmaite rodzaje pamięci tym razem eksperyment
dotyczył pamięci sensorycznej. Kolejny eksperyment dotyczył symetrii twarzy, która ma wpływ na
ocenę atrakcyjności człowieka. Okazuje się, że o ile harmonijne proporcje mają wpływ na uznanie
kogoś za urodziwego, o tyle całkowicie symetryczne twarze wyglądają nienaturalnie. Jakie to
szczęście ,że nie jesteśmy idealni. [I.P]

Wielkie pasje małych ludzi

Moi kochani czwartoklasiści zaliczyli właśnie bardzo ważne publiczne wystąpienie.

W ramach pracy domowej z języka polskiego musieli przygotować trzyminutową wypowiedź na temat swojej pasji. Na lekcji, wykorzystując przyniesione przedmioty, zdjęcia czy prezentacje opowiadali o swoim hobby.

Okazało się, że dziewczynki głównie poświęcają swój wolny czas akrobatyce, malarstwu lub tańcowi. Chłopcy natomiast interesują się piłką nożną (grają w futbol, odwiedzają stadiony europejskich klubów piłkarskich, kolekcjonują breloczki, karty lub figurki), uprawiają sztuki walk, a także układają klocki Lego.

Mogliśmy również usłyszeć muzykę na żywo i to na trzech różnych instrumentach: flet poprzeczny, ukulele i gitara. A dowiedzieliśmy się, że dwie kolejne osoby próbują oswoić saksofon.

Skosztowaliśmy pysznych racuchów, jako dowodu na pasję kulinarną.

Obejrzeliśmy przyrządy do czyszczenia konia.

Dowiedzieliśmy się, jak wytapia się świece zapachowe, co, poza ciepłym posiłkiem, można zdobyć w górskich schroniskach, w jaki sposób tancerze i akrobaci nie pozwalają „zmarznąć’ rozgrzanym stawom skokowym, jakie grzyby i dlaczego warto zbierać, jak wygląda strój ochronny dla młodego motocyklisty, co to jest quilling, czyli zakręcony papier i co można z niego zrobić.

Wszystkie opowieści były niezmiernie ciekawe, a ja byłam dumna z moich uczniów. Dziękuję Wam, kochani!

Jak powiedział niemiecki filozof Hegel: „Nic wielkiego na świecie nie zostało osiągnięte bez pasji”, a ponieważ moi uczniowie maja pasje, jestem spokojna o przyszłość J

[A.G]

 

Zapraszam do obejrzenia zdjęć z prezentacji.