Klasy I-III

W piątek 16 grudnia uczniowie klas I-III udali się  do teatru „Capitol” w Warszawie, gdzie obejrzeli spektakl teatralny pt. „ Królowa Śniegu” w reżyserii Tomasza Gawrona.

Wszyscy z zapartym tchem śledzili losy Kaja i Gerdy.
Ciekawa fabuła, bajecznie kolorowe kostiumy i scenografia oraz wpadające w ucho rytmiczne piosenki przyciągały uwagę młodych widzów i wywołały na wielu twarzach prawdziwy zachwyt! Znakomita gra aktorów sprawiła, że dzieci z dużym zainteresowaniem śledziły spektakl od początku do końca, a także brały w nim czynny udział  klaszcząc i śpiewając razem z aktorami. [P.Ch.P]

Drugoklasiści zmierzyli się z kolejną lekturą. „Detektyw Pozytywka” autorstwa Grzegorza Kasdepke. Książka niewątpliwie ciekawa i pobudzająca wyobraźnię, nawet dorosłych, uczy także logicznego myślenia i wyciągania wniosków. Sam detektyw Pozytywka jest niesamowicie pozytywną i sympatyczną postacią. Prowadzi jednoosobową agencję detektywistyczną o nazwie „Różowe Okulary”, która jest tak malutka, że ledwie mieści najpotrzebniejsze sprzęty i detektywa Pozytywkę w środku. Właśnie ową agencję detektywistyczną stworzyliśmy, a w związku z tym, że u nas nic się nie marnuje, do pracy wykorzystaliśmy niepotrzebny już karton po butach. Każdy wykonawca musiał pamiętać o kilku rzeczach najważniejszych dla agencji i detektywa, były to:
– kaktus, który wielokrotnie ratował detektywa z opresji, ponieważ był jego jedyną bronią,
 – mały stolik z namalowaną szachownicą i wędkarskie krzesła,
– czajnik elektryczny (niedziałający).
Dzięki zaangażowaniu w wykonanie pracy zapamiętamy detektywa na bardzo długooo! [P.Ch.P]

Zabawy konstrukcyjne towarzyszą dzieciom już od najmłodszych lat. Stanowią doskonały wstęp do nauki matematyki. Uczniowie z klasy 2e w trakcie zajęć próbowali swoich sił w konstruowaniu różnych budowli. Zestaw klocków LEGO jest przeznaczony zarówno do wyreżyserowanej jak i swobodnej zabawy. Dzięki zabawie klockami dzieci miały możliwość rozwijania wyobraźni przestrzennej, ćwiczyły motorykę małą, rozwijały umiejętność sortowania i kategoryzacji.

Zabawa klockami LEGO może stanowić doskonałe podłoże do późniejszego zaangażowania dzieci w matematyczne działania. Wiemy, że przyszłość to roboty, komputery i automatyzacja.