Klasę 5b odwiedziła pani dietetyk Małgorzata Różańska - mama Alicji. Uczniowie sprawdzali, ile cukru kryje się w popularnych przekąskach, analizowali ich składy i przekonali się, jak wybierać zdrowsze produkty. Była też matematyka w praktyce oraz najsmaczniejszy finał - własnoręcznie przygotowane zdrowe kulki mocy! 😊
Dziękujemy za inspirujące i pełne smaków warsztaty!
[P.K.]
25 maja uczniowie klasy 5b spędzili pełen wrażeń dzień w Lesie Odkrywców. Czekało tam na nas mnóstwo aktywności - wspinaczki, leśne przeszkody, huśtawki i strzały do celu. Największą atrakcją okazały się „lisie nory” - tunele w ziemi, które dzieci pokonywały w całkowitej ciemności!
Każdy wrócił także z własnoręcznie ozdobioną torbą. To był dzień pełen ruchu, kreatywności, integracji i świetnej zabawy! 😊 [P.K.]
Z ogromną radością informujemy, że nasz Szkoła Podstawowa nr 3 zdobyła tytuł „Szkoły Przyszłości 2025/2026”, przyznawany przez Fundację Digital University w ramach realizacji programów edukacyjnych Be.Net oraz Be.Eco. Nasza szkoła zajęła 12. miejsce wśród wszystkich placówek uczestniczących w programach w roku szkolnym 2025/2026.
To prestiżowe wyróżnienie jest potwierdzeniem zaangażowania całej społeczności szkolnej w rozwój kompetencji cyfrowych, kompetencji przyszłości oraz edukacji ekologicznej. Dziękujemy uczniom, nauczycielom i rodzicom za wspólne działania, aktywność oraz otwartość na nowoczesną edukację.
Udział w programach Be.Net i Be.Eco pozwolił naszej szkole realizować wiele wartościowych inicjatyw rozwijających świadomość cyfrową, bezpieczeństwo w sieci oraz postawy proekologiczne. Otrzymany certyfikat motywuje nas do dalszego działania i podejmowania kolejnych wyzwań edukacyjnych.
Serdecznie dziękujemy Fundacji Digital University za możliwość udziału w programach oraz docenienie naszej pracy. [K.P.]
Z przyjemnością ogłaszamy laureatów Ogólnopolskiej Olimpiady z języka angielskiego “Olimpus”.
Ze wszystkich uczniów biorących udział z naszej szkoły na szczególne wyróżnienie zasługuje Leon Czarnecki z klasy 5b, który uzyskał 95%, a tym samym zajął 5 miejsce w kraju.
Z klas 5 laureatami zostali też: Lesław Krawczyk z kl. 5d i Zuzanna Sekular z kl. 5e.
Na poziomie klas 6: Stanisław Pykało (6b), Helena Osojca (6c), Julia Wawer (6a), Yelyzaveta Kravets (6b), Oskar Kaczor (6d).
W klasach 7: Liliana Maculewicxz (7c), Franciszek Ekkert (7e), Pola Maszczyńska (7c), Anna Grudzień (7d), Antoni Szymczyk (7d), Maria Kwaśnik (7c), Marcelina Kusmierska (7d), Szymon Wróbel (7b), Tymoteusz Zdanowicz (7a).
Laureaci z klas 8: Sylwia Moczarska (8b), Levente Gyevi Biró (8b), Laura Ogrodzińska (8c), Leon Dudało (8b), Franciszek Wierak (8b), Igor Bartnicki (8c), Daniel Kamiński (8b), Agata First (8b), Mariia Liehostaieva (8d), Gabriela Jakimiuk (8b), Szymon Grel (8c), Filip Gajewski (8b), Mateusz Ciupiński (8b).
Jesteśmy bardzo dumni ze wszystkich uczniów, którzy podjęli wyzwanie i wzieli udział w konkursie. Wasze sukcesy są powodem do radości i motywacją dla całej społeczności szkolnej. Gratulacje! [ZNJA]
15 maja 2026 r. odbył się w naszej szkole konkurs recytatorski poezji anglojęzycznej „Poetry Contest”. Uczniowie zaprezentowali wybrane utwory wykazując się talentem, umiejętnościami językowymi oraz odwagą w przełamywaniu tremy związanej z występem przed publicznością - i to w języku obcym!
Jury, składające się z nauczycieli języka angielskiego, wyłoniło zwycięzców konkursu, a mianowicie:
Na poziomie klas I-III zwyciężył Szymon Głowacki z klasy 2d. Drugie miejsce zajęła Hanna Jankowska z 1d, trzecie Susan Suchocka z 3a.
Na poziomie klas IV-VIII pierwsze miejsce otrzymał Arseni Panov z klasy 4b. Na drugim miejscu również z klasy 4b – Klaudia Wasilewska. Trzecie miejsce zdobył Igor Wiaderny z klasy 5e.
Gratulujemy laureatom oraz wszystkim uczestnikom i zachęcamy do udziału w innych konkursach! [ZNJA]
Podczas zajęć uczniowie klasy 3b poznawali zjawisko krążenia wody w przyrodzie. Wspólnie stworzyliśmy model obiegu wody zgodnie z instrukcją. Następnie dzieci przygotowały kartę obserwacji i eksperymentu, opisując jego etapy - od przygotowania aż po uzyskane efekty. Była to ciekawa i bardzo angażująca lekcja. [K.K]
W ramach projektu edukacyjnego z lekturą obowiązkową uczniowie klas 7a, 7b i 7c zamienili salę polonistyczną w prawdziwe deski teatru i przygotowali niezwykłe inscenizacje na podstawie fragmentów „Zemsty” Aleksandra Fredry.
Sala 211 na moment wypełniła się sarmacką energią, a uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, przygotowując nie tylko genialne kreacje aktorskie, ale również kostiumy, scenografię i rekwizyty.
Młodzi aktorzy wzięli na warsztat najbardziej znane i wymagające fragmenty komedii. Na scenie mogliśmy podziwiać m.in. pisanie listu - pełną humoru scenę, w której Cześnik dyktuje Dyndalskiemu list, nieustannie wtrącając swoje słynne „mocium panie”, spór o mur graniczny, testament Papkina, a także scenę finałową – pojednanie głównych bohaterów po ślubie Klary i Wacława.
Wcielenie się w tak wyraziste postacie było dla siódmoklasistów nie lada wyzwaniem logopedycznym i aktorskim. Zmierzenie się z Fredrowskim wierszem wymagało świetnego wyczucia rytmu oraz zrozumienia humoru sytuacyjnego i językowego.
Dzięki tej nieszablonowej lekcji języka polskiego uczniowie nie tylko doskonale zapamiętali treść lektury, ale przede wszystkim: przełamali barierę przed publicznymi występami, ćwiczyli dykcję i ekspresję sceniczną, wykazali się fantastyczną współpracą w grupach.
Wszystkim swoim siódmoklasistom gratuluję odwagi, dystansu do siebie i ogromnego talentu komediowego! Kto wie, może wśród nich kryją się przyszłe gwiazdy teatru? Czas pokaże.
Serdecznie zapraszam do obejrzenia fotorelacji z klasowych spektakli.
[A.G.]
Uczniowie klas trzecich naszej szkoły w dniach 21–22 kwietnia wzięli udział w programie „Lupa 3” – teście kompetencji trzecioklasistów, który sprawdza stopień opanowania materiału z zakresu edukacji polonistycznej, społecznej, przyrodniczej oraz matematycznej. Zadania miały na celu ustalenie, w jakim stopniu uczniowie opanowali podstawowe umiejętności zdobyte w klasach 1–3, takie jak: rozumienie tekstu, umiejętność poprawnego pisania, logiczne myślenie oraz podstawową wiedzę o świecie. [K.K]
Dziś uczniowie z klasy 2a miały okazję wcielić się w rolę małych ogrodników. 
Podczas zajęć z wielkim zaangażowaniem przygotowały ziemię, a następnie wspólnie posiały rzodkiewkę, sałatę, bazylię oraz poziomki. Była to nie tylko świetna zabawa, ale również cenna lekcja przyrody i odpowiedzialności. Uczniowie dowiedzieli się, czego rośliny potrzebują do wzrostu oraz jak należy o nie dbać. Teraz każdego dnia będziemy obserwować nasze uprawy, podlewać je i cierpliwie czekać na pierwsze zielone listki. 
To wyjątkowe doświadczenie sprawiło dzieciom wiele radości i pozwoliło poczuć satysfakcję ze wspólnej pracy. [K.F], [K.K]
W czwartek i w piątek, 7 i 8 maja, klasę 1A odwiedziła Pani bibliotekarka. Głównym celem spotkania była nauka odpowiedniego zachowania się w bibliotece jak miejscu publicznym oraz pokazanie, że książki mogą być „prawdziwymi przyjaciółmi” i źródłem świetnej zabawy. Ważnym punktem była rozmowa o tym, jak dbać o książki ("prośby książki") i dlaczego nie wolno ich niszczyć.
Uczniowie dowiedzieli się, jak funkcjonuje biblioteka, poznali zasady wypożyczania książek oraz uczyły się, jak korzystać z karty czytelnika. Dzieci zapoznały się ze zbiorem bibliotecznym. Z zachwytem oglądali półki pełne kolorowych książek. Każde z dzieci mogło wybrać swoją ulubioną pozycję i ją wypożyczyć, co sprawiło im ogromną radość. Na koniec Pani bibliotekarka przeczytała im wybraną pozycję.
[A.M.]
W naszej szkole od 4 maja 2026 r. wprowadzono System Loca. Ma on zwiększyć bezpieczeństwo uczniów w szkole oraz poprawić jakość pracy szkoły.Uczniowie, którzy uczęszczają do świetlicy, mają kartę ucznia, która pozwala rejestrować czas wejścia do świetlicy oraz czas wyjścia. Świetlicowa karta ucznia jest równocześnie kartą obiadową, która pozwala wejść uczniowi do stołówki, by zjeść obiad. System Loca to również elektroniczna platforma dla rodziców, przez którą mogą zapłacić za obiady. Przez tę stronę można również odwołać obiad.Rodzice i osoby upoważnione do odbioru uczniów ze świetlicy również mają karty, które przykładają do urządzenia umieszczonego w przedsionku szkoły. Sygnał o chęci odbioru dziecka pojawi się na komputerze w świetlicy lub oddziale przedszkolnym, a następnie nauczyciel przekaże informacje rodzicowi za pomocą systemu. Komunikaty informują, że dziecko idzie już do szatni, znajduje się na boisku lub placu zabaw.
4 maja uczniowie klas 4a, 5c i 6b pod opieką swoich wychowawców wyruszyli na podbój jednego z najpiękniejszych polskich miast – Torunia.
Naszą przygodę zaczęliśmy od Domu Legend, gdzie historia nie jest nudnym wykładem, lecz interaktywnym widowiskiem. Nie tylko słuchaliśmy opowieści o flisaku czy toruńskich flisaczkach, ale sami staliśmy się częścią tych historii! Śmiechu było co niemiara, a niektórzy z nas musieli wykazać się niemałą odwagą, biorąc udział w dawnych rytuałach i scenkach.
Kolejnym przystankiem była Piernikarnia Mistrza Bartłomieja. To tutaj poznaliśmy tajniki wypieku najsłynniejszych ciastek w Polsce. Każdy z nas: poznał skład tradycyjnego ciasta piernikowego, własnoręcznie uformował swój piernik w ozdobnej, drewnianej formie, zabrał ze sobą pachnącą pamiątkę do domu (o ile nie została zjedzona jeszcze w autokarze!).
Toruńska Starówka, wpisana na listę UNESCO, zrobiła na nas ogromne wrażenie. Podczas spaceru nie mogło zabraknąć: pamiątkowego zdjęcia przed domem Mikołaja Kopernika, sprawdzenia swojej równowagi pod Krzywą Wieżą czy podziwiania pięknych, gotyckich kamienic.
Na zakończenie dnia „oderwaliśmy się od ziemi”. Podczas seansu w Planetarium ruszyliśmy w daleką podróż przez Układ Słoneczny. Nowoczesne wizualizacje pozwoliły nam poczuć się jak na pokładzie statku kosmicznego, a opowieść o gwiazdach i galaktykach była idealnym zwieńczeniem naszej wycieczki.
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z wyjazdu w naszej galerii.
[A.G.]
Z radością informujemy, że dzięki udziałowi w projekcie pn. „Cyfrowy Nauczyciel – szkolenia podnoszące kompetencje cyfrowe nauczycieli szkolnych z obszaru: mazowieckie, warmińsko-mazurskie, podlaskie, lubelskie, podkarpackie”, realizowanym w ramach KPO, nasza szkoła otrzymała GRANT w wysokości 12 000 zł. Środki te przeznaczyliśmy na zakup podłogi interaktywnej SmartFloor.
W naszej szkole, pod hasłem „Łączy nas pamięć”, 20 kwietnia upamiętniliśmy rocznicę wybuchu Powstania w Warszawskim Getcie.
Uczniowie z koła historycznego przeprowadzili konkursy dla klas:
Klasy III – konkurs plastyczny – I, II, III miejsce zajęli uczniowie z klasy 3c
Klasy VI – Konkurs typu stacje- zwycięscy to drużyny z klasy 6a i 6c.
Klasy VII i VIII - Escape Room (pokój ucieczki) - zwycięscy to drużyny z klasy 8d i 7d
W tym dniu każdy, kto wyraził życzenie mógł przypiąć symbolicznego „żonkila”.
Dziękujemy Wszystkim Uczniom i Pracownikom naszej szkoły za udział w tym dniu.
[K.J.]
W naszej szkole obchodziliśmy Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną – wyjątkowe święto, które przypomina o szacunku, akceptacji i równości wobec wszystkich ludzi.
Z tej okazji podczas zajęć rewalidacyjnych odbyły się warsztaty, w których uczniowie aktywnie uczestniczyli. Rozmawialiśmy o tym, czym jest godność, dlaczego warto być empatycznym i jak możemy wspierać innych na co dzień. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem oraz wrażliwością na potrzeby drugiego człowieka.
W trakcie zajęć powstały również kolorowe i pomysłowe plakaty, które poruszały temat akceptacji, życzliwości oraz różnorodności. Prace uczniów zostały zaprezentowane w formie gazetki ściennej na szkolnym korytarzu. Dzięki temu cała społeczność szkolna może zatrzymać się na chwilę refleksji i dostrzec, jak ważne są wzajemny szacunek i zrozumienie.
To był wartościowy dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci.
[J.S.]
W tym roku obchody rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja 1791 r. w naszej szkole wyglądały nieco inaczej niż zwykle. Zamiast tradycyjnej akademii społeczność szkolna miała okazję zobaczyć przedstawienie, które połączyło współczesny humor z wielką historią.
Wszystko zaczęło się od grupy uczniów, którzy – przerażeni wizją nadchodzącej klasówki z historii – postanowili wziąć sprawy w swoje ręce. Widzowie śledzili ich zmagania z nauką, zabawne sondy uliczne oraz próby zrozumienia, o co właściwie chodziło z tym całym 3 maja.
Przedstawienie w wykonaniu uczniów klasy 6 b przypomniało nam, że Konstytucja to nie tylko zapisy w starej księdze, ale fundament naszej dzisiejszej wolności – prawo do nauki, do własnego zdania i do bycia Polakiem.
Całość dopełnił niezwykle wzruszający taniec z flagami w wykonaniu uczniów klasy 6 a.
Dziękujemy wszystkim za wspólną lekcję historii i patriotyzmu.
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji powyżej.
[A.G.] [A.Z.]
W dniach 29 i 30 kwietnia uczniowie klas 1–3 wzięli udział w wyjątkowych warsztatach realizowanych w ramach programu dla szkół, który wspiera kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych.
Podczas zajęć dzieci poznawały zasady zdrowej diety oraz dowiadywały się, skąd pochodzą i jak powstają produkty, które trafiają na ich talerze. Szczególną uwagę poświęcono owocom, warzywom oraz produktom mlecznym – ich uprawie, produkcji i wartościom odżywczym. Uczniowie rozmawiali również o tym, jak ważne jest niemarnowanie żywności oraz jak prawidłowo postępować z odpadami spożywczymi.
Największym zainteresowaniem cieszyła się część praktyczna, czyli degustacja zdrowych produktów. Dzieci samodzielnie przygotowywały smaczne i zdrowe przekąski, rozwijając przy tym swoje umiejętności kulinarne i kreatywność. Na zakończenie każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy kuchenny fartuszek.
Warsztaty były nie tylko cenną lekcją, ale także inspiracją do podejmowania codziennych, zdrowych wyborów.
W dniu 29 .04.2026 klasy 1e i 3d uczestniczyły w lekcji multimedialnej „Dziecięcej Akademii Emocji i Dobrych Relacji” , dotyczącej profilaktyki rówieśniczej i zdrowia psychicznego dzieci. Uczniowie poznali również tajniki zgranej grupy. Dzieci dowiedziały się jak rozróżnić emocje oraz jak na nie reagować, poznały sposoby budowania i pielęgnowania relacji z rówieśnikami. Odkryły sposoby na rozwiązywanie sytuacji konfliktowych oraz nauczyły się jak stawiać granicę i jak reagować na trudne sytuacje . Następnie uczniowie obejrzeli film animowany „Pszczółka Maja i igrzyska miodowe”. Podczas seansu zwracali uwagę na zachowania bohaterów oraz emocje, które im towarzyszyły. Zajęcia w kinie były ciekawą i angażującą formą nauki, która połączyła edukację z rozrywką. [A.K], [A.F]
W klasie 2f świętowaliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. To był wyjątkowy czas, w którym skupiliśmy się na tym, co nas łączy i jak pięknie się od siebie różnimy. Dzień rozpoczęliśmy od projekcji filmu edukacyjnego oraz wspólnej pogadanki, dzięki której lepiej poznaliśmy świat osób w spektrum autyzmu. Kluczowym punktem programu były warsztaty z klocków LEGO – w grupach budowaliśmy niesamowite konstrukcje, które następnie każda z drużyn z dumą prezentowała. To zadanie pokazało nam, że choć każdy z nas ma inny pomysł i sposób działania, to właśnie te różnice pozwalają stworzyć coś wyjątkowego. Na zakończenie zadbaliśmy o dobre słowo. Podczas zabawy „Lubię Cię, bo...” zapisywaliśmy sobie na plecach miłe wiadomości. Każdy z nas wyszedł z warsztatów z bagażem pozytywnej energii i ważną lekcją: różnorodność jest naszą siłą! [M.R] ,[I.Ch]
Powered by aSc EduPage
