Z okazji Międzynarodowego Dnia Liczby Pi (14 marca) zorganizowałam dla chętnych uczniów Szkolny Konkurs Literacko-Matematyczny „PI-POEMAT”.
Zadanie uczestników polegało na stworzeniu tzw. Pi-poematu, czyli tekstu literackiego (zapisanego wierszem), w którym długość każdego kolejnego słowa powinna być równa kolejnej cyfrze w rozwinięciu dziesiętnym liczby Pi.
Na konkurs zgłoszono 33 prace, 13 z nich nie spełniło regulaminowego warunku minimalnej liczby 20 słów. Wszystkie pozostałe prace zostały ocenione przez komisję konkursową zgodnie z kryteriami.
Autorzy prac otrzymali dodatkową ocenę z języka polskiego. Laureaci oraz osoby wyróżnione otrzymają nagrody książkowe.
Cieszę się z wyjątkowo wysokiego poziomu merytorycznego i artystycznego zgłoszonych prac. Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że znaczna część uczestników wykazała się doskonałym warsztatem i dyscypliną słowa, osiągając zakładaną graniczną liczbę 32 słów, udowadniając, że w krótkiej formie można zamknąć wielkie emocje i ważne przesłanie.
Dziękuję wszystkim za udział, kreatywność i odwagę w mierzeniu się z tym trudnym zadaniem. Jesteście dowodem na to, że „mniej znaczy więcej”! Mamy bardzo zdolnych uczniów!
Z wielką radością prezentuję w galerii poniżej teksty, które udowadniają, że wyobraźnia nie zna granic – nawet jeśli narzuci się jej limit 32 słów. Autorzy to prawdziwi mistrzowie nastroju. Jedne prace rozbawią czytelnika, inne zmuszą do refleksji, a wszystkie bez wyjątku zaskoczą kunsztem wykonania.
Zachęcam do zatrzymania się na chwilę i poczucia siły tej krótkiej formy!

Podczas lekcji powtórkowej słownictwa związanego z domem, uczniowie pisali "bieganą kartkówkę". Byli podzieleni na grupy- tłumaczyli słownictwo, a następnie walczyli o jak najlepszy wynik swojej drużyny. Sprawdzając odpowiedzi kolegów z grupy, uczyli się wyłapywania błędów. Uczniowie przekonali się, że ruch, który pozwala na rozładowanie energii aktywuje również ich mózg oraz przełamuje nudę. [M.J.]

Klasy 5a i 5b stworzyły w sali lekcyjnej realne środowisko handlowe, wykorzystując przyniesione przez siebie produkty. Uczniowie zorganizowali stoiska tematyczne oraz przynieśli z domu rekwizyty. Wcielali się naprzemiennie w rolę sprzedawców i klientów. Nacisk położono na komunikację oraz przełamywanie bariery językowej. Uczniowie chętnie mówili po angielsku i współpracowali. [M.J.]

Z okazji Dnia Kobiet i Mężczyzn klasa 4e wybrała się do restauracji. Był to czas integracji oraz ćwiczenia dobrych manier. Takie wyjścia uczą nas wzajemnego szacunku, kultury bycia w miejscach publicznych oraz doceniania wyjątkowych chwil. Dobre jedzenie przy stole zbliża bardziej niż cokolwiek innego! [M.J.]

Klasa 4e wybrała się na spektakl „Ołówki, ciuchcie i folwark. Opowieści o historii Pruszkowa” w Muzeum Starożytnego Hutnictwa Mazowieckiego. Podczas spektaklu narracyjnego uczniowie wyruszyli we wspólną podróż w czasie – do epoki, gdy tętniła życiem nowo powstała stacja kolejowa na słynnej linii Warszawa-Wiedeń, ulicami jeździł tramwaj konny, a wokół stacji wyrastały fabryki: odlewnia metali, fabryka igieł, ołówków czy fajansu. To właśnie wtedy do Pruszkowa przybywali przedsiębiorcy, inżynierowie, nauczyciele, lekarze- ludzie różnych narodowości i kultur: Polacy, Żydzi, Niemcy, Rosjanie. Wspólnie budowali miasto, którego ślady wciąż można odnaleźć. Przekonaliśmy się, że nasze miasto to miejsce pełne pasji, wynalazków i ludzi, którzy tworzyli jego niepowtarzalny klimat. [M.J.]