W ramach projektu edukacyjnego z lekturą obowiązkową uczniowie klas 7a, 7b i 7c zamienili salę polonistyczną w prawdziwe deski teatru i przygotowali niezwykłe inscenizacje na podstawie fragmentów „Zemsty” Aleksandra Fredry.
Sala 211 na moment wypełniła się sarmacką energią, a uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością, przygotowując nie tylko genialne kreacje aktorskie, ale również kostiumy, scenografię i rekwizyty.
Młodzi aktorzy wzięli na warsztat najbardziej znane i wymagające fragmenty komedii. Na scenie mogliśmy podziwiać m.in. pisanie listu - pełną humoru scenę, w której Cześnik dyktuje Dyndalskiemu list, nieustannie wtrącając swoje słynne „mocium panie”, spór o mur graniczny, testament Papkina, a także scenę finałową – pojednanie głównych bohaterów po ślubie Klary i Wacława.
Wcielenie się w tak wyraziste postacie było dla siódmoklasistów nie lada wyzwaniem logopedycznym i aktorskim. Zmierzenie się z Fredrowskim wierszem wymagało świetnego wyczucia rytmu oraz zrozumienia humoru sytuacyjnego i językowego.
Dzięki tej nieszablonowej lekcji języka polskiego uczniowie nie tylko doskonale zapamiętali treść lektury, ale przede wszystkim: przełamali barierę przed publicznymi występami, ćwiczyli dykcję i ekspresję sceniczną, wykazali się fantastyczną współpracą w grupach.
Wszystkim swoim siódmoklasistom gratuluję odwagi, dystansu do siebie i ogromnego talentu komediowego! Kto wie, może wśród nich kryją się przyszłe gwiazdy teatru? Czas pokaże.
Serdecznie zapraszam do obejrzenia fotorelacji z klasowych spektakli.

4 maja uczniowie klas 4a, 5c i 6b pod opieką swoich wychowawców wyruszyli na podbój jednego z najpiękniejszych polskich miast – Torunia.
Naszą przygodę zaczęliśmy od Domu Legend, gdzie historia nie jest nudnym wykładem, lecz interaktywnym widowiskiem. Nie tylko słuchaliśmy opowieści o flisaku czy toruńskich flisaczkach, ale sami staliśmy się częścią tych historii! Śmiechu było co niemiara, a niektórzy z nas musieli wykazać się niemałą odwagą, biorąc udział w dawnych rytuałach i scenkach.
Kolejnym przystankiem była Piernikarnia Mistrza Bartłomieja. To tutaj poznaliśmy tajniki wypieku najsłynniejszych ciastek w Polsce. Każdy z nas: poznał skład tradycyjnego ciasta piernikowego, własnoręcznie uformował swój piernik w ozdobnej, drewnianej formie, zabrał ze sobą pachnącą pamiątkę do domu (o ile nie została zjedzona jeszcze w autokarze!).
Toruńska Starówka, wpisana na listę UNESCO, zrobiła na nas ogromne wrażenie. Podczas spaceru nie mogło zabraknąć: pamiątkowego zdjęcia przed domem Mikołaja Kopernika, sprawdzenia swojej równowagi pod Krzywą Wieżą czy podziwiania pięknych, gotyckich kamienic.
Na zakończenie dnia „oderwaliśmy się od ziemi”. Podczas seansu w Planetarium ruszyliśmy w daleką podróż przez Układ Słoneczny. Nowoczesne wizualizacje pozwoliły nam poczuć się jak na pokładzie statku kosmicznego, a opowieść o gwiazdach i galaktykach była idealnym zwieńczeniem naszej wycieczki.
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z wyjazdu w naszej galerii.

​22.04 klasy 4d i 4e udały się w niezwykłą podróż w czasie, odwiedzając Muzeum Wsi Mazowieckiej w Sierpcu. To była lekcja historii w najlepszym wydaniu – zamiast dat, poznawaliśmy zapachy, narzędzia i codzienne trudy życia dawnych mieszkańców Mazowsza. Tuż po przekroczeniu bramy skansenu czekała na nas pierwsza atrakcja – przejazd wozami konnymi. Z perspektywy zagrody i sady wyglądały jak z obrazka, a my mogliśmy poczuć się jak dawni podróżni przybywający na jarmark. Kolejną atrakcją był udział w grze terenowej. Musieliśmy wykazać się sokolim wzrokiem, by odnaleźć ukryte detale w dawnej szkole czy karczmie. Uczestniczyliśmy również w warsztatach z robienia lalek. Pod czujnym okiem instruktora, tworzyliśmy tradycyjne „motanki” i lalki z gałganków. Dowiedzieliśmy się, że tradycyjne lalki tworzyło się poprzez wiązanie i owijanie materiału.
Zwieńczeniem dnia było ognisko w  otoczeniu sielskiej natury. To był idealny moment na integrację i regenerację sił po dniu pełnym wrażeń. [M. J.]

Uczniowie klas czwartych podczas lekcji plastyki realizowali kreatywny projekt polegający na wykonaniu makiety miasta z surowców wtórnych.

Pracując w grupach, wykorzystywali różnorodne materiały, takie jak kartony, plastikowe butelki, nakrętki, rolki po papierze czy opakowania, nadając im nowe życie. Dzięki temu rozwijali swoją wyobraźnię, zdolności manualne oraz uczyli się zasad ekologii i odpowiedzialnego podejścia do środowiska.
Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością i zaangażowaniem, tworząc wyjątkowe i barwne projekty. Zajęcia były doskonałą okazją do nauki poprzez zabawę oraz współpracę w grupie.

[A.P.]