Strona główna

      • Druga połowa tygodnia upłynęła w klasie 3F pod znakiem zdrowia, współpracy i wyśmienitej zabawy. W ramach zajęć integracyjnych nasi trzecioklasiści postanowili wspólnie przygotować pyszne, pełne witamin sałatki owocowe.Sala lekcyjna na chwilę zamieniła się w prawdziwą kuchnię mistrzów gotowania. Stoły zapełniły się kolorowymi owocami – od swojskich jabłek i gruszek, po egzotyczne banany, kiwi i ananasy. Uczniowie, wyposażeni w deski do krojenia i
      • Choć wrzesień powitał nas pierwszymi szkolnymi dzwonkami, w salach lekcyjnych wciąż czuć zapach lata. Wszystko to za sprawą projektu, który zaczęliśmy jeszcze w czerwcu. To wtedy uczniowie klasy 2A stworzyli własne „Pudełka Wspomnień”.
        W tym tygodniu pudełka powróciły do klas, ale już w zupełnie nowej odsłonie! Dzieci przyniosły je wypełnione po brzegi pamiątkami z letnich podróży. W środku znalazły się m.in.: morskie muszle, górskie kamienie, bi
      • Wszyscy rodzice na pewno pamiętają czasy, kiedy to podczas podróży do innego miasta wysyłało się widokówkę z pozdrowieniami. Dzisiaj istnieje wiele nowszych technologii, które z całą pewnością są wygodniejsze i szybsze. Czy to oznacza jednak, że dawne tradycje zostały całkowicie utracone? Postanowiliśmy to sprawdzić!
        Podczas minionych wakacji klasa 2A wzięła udział w wyjątkowej akcji podróżniczo-edukacyjnej. Podczas letnich podróży wysyłali do sz
      • Po wakacyjnej przerwie znów rozbrzmiał pierwszy szkolny dzwonek! 🔔 Z radością rozpoczęliśmy rok szkolny 2026/2027 – czas nowych wyzwań, spotkań, pomysłów i niezliczonych okazji do odkrywania własnych talentów. 💙
          • Klasa 3b - Z wizytą w teatrze Lalka w Warszawie

            11 marca uczniowie klasy 3b wybrali się koleją SKM do Warszawy na spektakl pt."Wakacje Mikołajka".
            Po obejrzeniu spektaklu uczniowie zwiedzili kulisy teatru Lalka. Obejrzeli pomieszczenia, w których przechowuje się elementy dekoracji, rekwizyty, garderoby aktorów. Zapoznali się z urządzeniami, przedmiotami naśladowującymi np.: wiatr, grzmoty, deszcz. Sami mogli poczuć się jak aktorzy, gdy odgrywali scenę zainicjowaną przez aktora.nUczniowie byli bardzo zadowoleni z wycieczki i w drodze powrotnej w komunikacji miejskiej dzielili się wrażeniami.
            [A.F.], [U.G.]

          • Klasy 2c, 2d - Kubusiowi Przyjaciele Natury

            W ramach ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Kubusiowi Przyjaciele Natury” klasy 2c i 2d zapoznały się z tematem dokarmiania ptaków zimą. Panie zaprezentowały dzieciom plakaty ptaków zimujących w Polsce, jak i tych odlatujących na okres zimy do cieplejszych krajów. Uczniowie wykonali lapbooki oraz pracę plastyczną „Ptaki w karmniku”, po czym udały się do filmowego ogródka dydaktycznego, by tam uzupełnić informację w jaki sposób i czym karmimy ptaki. Dzieci wiedzą, że pora roku zima, to trudny czas dla ptaków, dlatego nigdy nie zapominają o swoich skrzydlatych przyjaciołach.

          • Klasa 1a - Muzeum Starożytnego Hutnictwa

            Dnia 7 marca, klasa 1a udała się na wycieczkę do Muzeum Hutnictwa w Pruszkowie. Podczas wizyty mieliśmy okazję poznać fascynującą historię dawnych mieszkańców tych terenów. Szczególnie zainteresowała nas opowieść o dwóch siostrach, które żyły tutaj w odległych czasach. Dowiedzieliśmy się, czym zajmowali się ludzie w tamtym okresie. Poznaliśmy podział obowiązków – kobiety zajmowały się głównie pracami domowymi, tkactwem oraz przygotowywaniem pożywienia, natomiast mężczyźni trudnili się hutnictwem, kowalstwem i rzemiosłem. Przewodnik wyjaśnił nam również, na czym polegała praca kowala i jakie przedmioty wytwarzał. Podczas zwiedzania poznaliśmy także tajemnicze słowo „fibula”. Dowiedzieliśmy się, że była to ozdobna zapinka, służąca do spinania ubrań, pełniąca funkcję podobną do współczesnej agrafki. Wycieczka była bardzo ciekawa i pouczająca. Dzięki niej mogliśmy lepiej zrozumieć życie d

          • Czym jest pionizacja języka?

            Język w pozycji spoczynkowej (bez spożywania pokarmów i mówienia) przybiera, w nazewnictwie logopedycznym, tzw. kształt kobry. Polega on na tym, że szeroko rozłożony język unosi się ku górze, jego przednia i środkowa część przylega do wałka dziąsłowego oraz podniebienia twardego. Boki języka przylegają natomiast do wewnętrznej strony górnego łuku zębowego. Tę pozycję nazywa się także wertykalno-horyzontalną. Zwykle odbywa się to bez naszej świadomości - warto przez chwilę zamknąć usta, złączyć zęby i poczuć, gdzie układa się nasz język. Czy przylega do góry, tak jak opisano wyżej? Proste doświadczenie pozwala zyskać świadomość ułożenia języka.
            Pionizacja języka jest niezbędna dla podstawowych funkcji prymarnych, takich jak oddychanie, połykanie. Jest także bardzo ważna dla prawidłowej artykulacji. Wiele polskich głosek wymaga pionizacji języka, m.in. głoski szumiące i [r], głoski ciszące

          • Jak wywołać głoskę i ćwiczyć jej prawidłową wymowę w następujących wadach wymowy

            1. SYGMATYZM ( INACZEJ SEPLENIENIE ) – nieprawidłowa wymowa głosek :
            - sz, ż, cz, dż, ( tak zwany szereg szumiący )
            - s, z, c, dz, ( szereg syczący )
            - ś, ź, ć, dź ( szereg ciszący )
            Wywoływanie głosek:

            SZEREG SYCZĄCY ( GŁSKI: S, Z, C, DZ )
            Etap wywołania głosek szeregu syczącego („s”, „z”, „c”, „dz”)
            Głoska „s”
            Rozpoczynamy od wyjaśnienia ułożenia narządów artykulacyjnych: język leży za dolnymi zębami, tworząc rynienkę (jak podczas dmuchania), wargi rozchylają się w łagodny uśmiech. Podczas demonstrowania brzmienia głoski „s” przykładamy wewnętrzną stronę dłoni ćwiczącego do naszych warg, pokazując, że strumień wydychanego powietrza trzeba kierować środkiem ust.
            TRZY SZEREGI sprawiające dzieciom bardzo duże kłopoty /głoski: s, z, c, dz/

            Jeśli są problemy:
            – Zaczynamy od ćwiczeń w dmuchaniu wprost na wybrany przedmiot, przechodząc do dmuchania z równoczesnym ułożeniem ust do uśmiechu, aż po wybrzmienie „s” przy niezmienionym położeniu narządów mowy.
            – Aby dok

          • Wycieczka klasy 6a do Warszawy

            11 marca klasa 6a wraz z wychowawcą i nauczycielem współorganizującym kształcenie wybrała się na wycieczkę do Warszawy. Pierwszym punktem programu była wizyta w Muzeum Niepodległości, gdzie uczniowie uczestniczyli w lekcji muzealnej pt. „Józef Piłsudski a niepodległość” . Poznali sylwetkę Józefa Piłsudskiego, jego drogę do odzyskania przez Polskę niepodległości oraz wyzwania, z jakimi musiał się mierzyć.

          • Klasa 1e - Wirtualna podróż do Barcelony-realizacja projektu „Nauka w Plecaku”

            Dzieci z  klasy 1e od września biorą udział w projekcie wirtualne podróże "Nauka w plecaku". Celem projektu to min. poszerzenie wiedzy o Polsce i świecie w rozumieniu geograficznym, przyrodniczym, społecznym i kulturowym, kształtowanie postawy otwartości wobec świata i ludzi, kształtowanie odpowiedzialności za zbiorowość, świadomego podróżowania, postaw prospołecznych i proekologicznych, zaprezentowanie zalet podróżowania i poznawania świata, przekazywanie wiedzy poprzez nawiązywanie do autentycznych przeżyć i doświadczeń.
            W ramach projektu dzieci tym razem były na wirtualnej wycieczce w Barcelonie. Uczniowie wykonali przepiękne mozaiki na zwór prac architekta marzeń którym był Antonio Gaudi. Gdzie wyruszymy dalej, czas pokaże. [P. Ch. P.]
            #projektnaukawplecaku #wirtualnepodróże

          • Sieciakowa lekcja w klasie 3c

            W poniedziałek, 3 marca, uczniowie klasy 3C uczestniczyli w wydarzeniu online „Sieciakowa lekcja – Kto jest po drugiej stronie?”. Odbyło się one w ramach DBI 2025. W trakcie zajęć dzieci dowiedziały się jak bezpiecznie korzystać z internetu. Omówiono także zagrożenia związane z nadużywaniem ekranów i wskazywano rozwiązania świadomego korzystania z sieci. Lekcja miała charakter interaktywny dzięki wykorzystaniu aplikacji MENTI. Spotkanie prowadził pan Łukasz Wojtasik, który jest autorem serii książek o przygodach Sieciaków. [A.M.]

          • Klasa 1f - Kosmiczne podróże

            Tematyka tajemnic nieba i kosmosu to niezgłębiona przestrzeń, która fascynuje ludzkość od zarania dziejów. W jego nieskończonych głębiach kryją się tajemnice, które naukowcy starają się rozwikłać.W tygodniu przeznaczonym na poznawanie kosmosu, życia astronautów i podróży kosmicznych klasa 1F zdobyła nową wiedzę, na podstawie której wykonała plakat układu słoneczny składającego się ze Słońca, ośmiu planet oraz krążących w nim obiektów.Poznawaliśmy rodzaje statków kosmicznych, dowiedzieliśmy się, co to jest stacja kosmiczna i satelita. Oglądaliśmy filmy i ilustracje przedstawiające ten ciekawy i tajemniczy temat. Dzieci stały się badaczami kosmosu i zapragnęły odbyć lot w kosmos😃Ponieważ tematyka kosmiczna to też świetny sposób na wspólne kreatywne zabawy rozwijające wyobraźnię postanowiliśmy zbudować klasowe rakiety kosmiczne.Kto wie, może kiedyś ktoś z klasy zostanie prawdziwym jej kon

    • Liczba wizyt

      liczba odwiedzin: 2708963
    • Biuletyn informacji publicznej
      • e-Doręczenia
      • epuap
      • Stypendium Prezydenta Miasta Pruszkowa
      • Odnośnik: https://sp3pruszkow.edupage.org/a/pedagog-szkolny?eqa=dGV4dD10ZXh0L3RleHQ0OCZzdWJwYWdlPTImc2tnZHllYXI9MjAyNg%3D%3D
      • Kompas Jutra
    • Odnośnik: https://wellbefi.pl/lp-szkola-podstawowa-nr-3-im-miry-ziminskiej-sygietynskiej-w-pruszkowie/

       

    • Instrukcja e-Stołówka

      • {#1508} 3
      • Plan lekcji
    • Godziny dzwonków

      Sobota 12.09.2026
    • Galeria zdjęć

      • brak danych
    • Projekty

    • Partnerzy

      • UNICEF
      • Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo
      • Early Stage
      • Odnośnik: https://sp3pruszkow.edupage.org/a/laptop-dla-ucznia
    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. Miry Zimińskiej-Sygietyńskiej w Pruszkowie
      • 22 728 08 83
      • al. Wojska Polskiego 34
        05-800 Pruszków
        05-800 Pruszków
        Poland
      • e-Doręczenia:
        AE:PL-57016-31874-SIFGS-22

        Wysłanie wiadomości poprzez system e-Doręczenia możliwy wyłącznie za pośrednictwem osobistej skrzynki e-Doręczenia.
  • Galeria zdjęć

    • brak danych