Dnia 22.12.23 w SP4 odbyły się zawody międzyszkolne w koszykówce dziewcząt. Nasze uczennice bardzo dzielnie walczyły w każdym rozegranym meczu, co zaowocowało ostatecznie zajęciem solidnego V miejsca. Był to kolejny cykl zawodów z cyklu MIMS.
Gratulacje!!!! [M.M]
22 listopada uczniowie klas 2a i 5a z wychowawczyniami i nauczycielami współorganizującymi proces kształcenia wybrali się do Karolina na najnowszą produkcję zespołu „Mazowsze" - bajkę muzyczną "Kolory". Kiedy spada gwiazda każdy z nas myśli życzenie i marzy o jego spełnieniu. Przedstawienie rozpoczęło się kiedy pewnego dnia z nieba spadają dwie gwiazdy. Wylądowały one w świecie, w którym ich wygląd i zachowanie nie pasują do otoczenia. W ich otoczeniu panuje ład i porządek ponieważ wszystko ma ten sam kształt i kolor. Bohaterowie niechętnie spoglądają dalej, niż sięga czubek ich nosa. Uczniowie oglądając spektakl mogli znaleźć odpowiedź na pytania dlaczego tak dobrze czujemy się, gdy wszyscy wokół nas są tacy sami oraz czy naprawdę trudno porozumieć się z tymi, którzy myślą i wyglądają inaczej?
Przedstawienie pokazało doskonałą grę aktorską oraz występy wokalne. Oglądający mogli podziwiać taniec nowoczesny. Dodatkiem do występu była muzyka grana na żywo.
Nie mogło zabraknąć morału czyli pokazania widzom, że dobrze czasem wychylić głowę z własnego świata, żeby poznać siebie i dostrzec kolory, o których istnieniu nie miało się pojęcia. Była to dla wszystkich cenna lekcja. [K.P.], [G.P.], [J.S.], [M.S.]
W dniu 17.11 klasa 4a i klasa 4c udały się na wycieczkę szkolną do Piotrkowa Trybunalskiego gdzie znajduje się Fabryka Bombek. Szklane ozdoby choinkowe cieszą nasze oczy w każde święta Bożego Narodzenia. Od pokoleń są najpopularniejszą i najpiękniejszą grudniową dekoracją . Na miejscu dzieci dowiedziały się, że proces wytwarzania bombek jest bardzo ciekawy, wieloetapowy, pracochłonny i wymagający ogromnej fachowości. Czwartoklasiści zwiedzając fabrykę mieli możliwość obejrzenia kolejnych etapów produkcji, a także samodzielnego dekorowania bombek w ramach przygotowanych warsztatów. Podczas zajęć uczniowie otrzymali gotowe wydmuchane bombki, pokryte od wewnętrznej strony azotanem srebra i naniesionym na powierzchni kolorowym tłem oraz wszystkie niezbędne materiały - a także pomoc fachowej dekoratorki z fabryki. Każdy uczestnik miał możliwość ręcznego dekorowania czterech bombek, które następnie zapakował do specjalnego, wygodnego do przewiezienia kartonika. Udział młodzieży w warsztatach dekorowania bombek pozwolił nie tylko na zapoznanie się z tajnikami produkcji, ale także na wykonanie własnych ozdób choinkowych, które zabrali do domów. Uczniowie poznali wyjątkowe miejsce, pełne świątecznej atmosfery, chociaż na święta będą musieli poczekać jeszcze miesiąc. [A.Z.], [I.Ś.]
W roku szkolnym 2023/2024 nasza szkoła przystąpiła do realizacji VII edycji projektu ”Szachy w mazowieckiej szkole” organizowanego przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli we współpracy z Polskim Związkiem Szachowym.
Szachy zagościły w edukacji wczesnoszkolnej, w klasach IIIe i IIIa. Podczas pierwszych zajęć w szkole zagościła do nas Pani Dyrektor Elżbieta Żurawiecka, która symbolicznie wykonała pierwszy ruch pionem życząc powodzenia uczniom w nauce gry w szachy.
Głównym celem projektu „Szachy w mazowieckiej szkole” jest wspieranie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia edukacji wczesnoszkolnej, a szczególnie rozwijanie jego umiejętności matematycznych w zakresie logiki i orientacji przestrzennej.
Dzieci uczące się gry w szachy dostrzegają w niej przede wszystkim dobrą zabawę, przyjemność, rozrywkę umysłową, a nie wielkie wyzwanie edukacyjne. Nie zdają sobie sprawy, że bawiąc się drewnianym wojskiem, doskonalą różnorodne umiejętności.
Szachy zawierają w sobie również wiele elementów wychowawczych. Uczą odpowiedzialności i ponoszenia konsekwencji własnych decyzji, a także skutecznego radzenia sobie ze stresem i porażką. Kształcą te cechy charakteru, które są nieodzowne podczas całego życia.
Podczas zajęć dzieci poznają wzory zachowań szachowych oraz zgłębiają tajniki praw rządzących szachową krainą, rozwiązują zadania szachowe. Zajęcia będą prowadzone różnymi metodami, jednak najważniejszy jest charakter praktycznych działań – gry indywidualnej. Oprócz typowo szachowych poczynań są też zabawy matematyczno-logiczne, gry szachopodobne, działania plastyczne, nauka rymowanek oraz zabawy ruchowe.
Nauczyciele uczestniczący w szkoleniu - Pani Paulina Chojnacka-Potrzebowska i Pan Maciej Nadstawny otrzymali certyfikaty szkoleniowe z Polskiego Związku Szachowego oraz różne dodatkowe pomoce dydaktyczne w postaci szachownic i tablic do nauki.
Dzięki uprzejmości Rady Rodziców dzieci będą mogły również korzystać z szachownicy XXL która będzie pomocna podczas wieloaspektowej nauki gry w szachy za co serdecznie dziękujemy. [PChP], [MN]
Wspólnie jedzone obiady w szkole uczą dzieci regularnego jedzenia i odpowiednich nawyków żywieniowych. To właśnie my - dorośli powinniśmy pokazywać, jak mądrze się odżywiać. Obiad, to główny i najbardziej treściwy z posiłków, składa się przeważnie z dwóch dań: zupy i drugiego dania. Obiad każdemu dziecku, powinien dostarczyć energii, a także wszystkich potrzebnych składników odżywczych. Systematycznie na stronie szkoły będzie się pojawiać fotorelacja z naszej stołówki szkolnej. Dziękujemy wszystkim dbającym o posiłki szkolne, dla dzieci w naszej szkole, za zaangażowanie. [PCHP]
16 listopada klasa 6b miala możliwość wzięcia udziału w lekcji historii "Kuferek Skarbów" w Muzeum Dulag 121 w Pruszkowie. Uczniowie zapoznali się z misją Muzeum Dulag 121, którą jest pielęgnowanie pamięci, zbieranie informacji i popularyzowanie wiedzy o losach wypędzonych oraz ofiarności i poświęceniu tych, którzy udzielali im pomocy, a także dokumentowanie i popularyzacja historii Pruszkowa i okolic.
W naszej szkole w dniach 14 – 16 listopada 2023 r. odbył się XVIII Międzynarodowy Konkurs Informatyczny Bóbr. Brali w nim udział uczniowie z klas II – VII. Uczniowie zmagali się z pytaniami z kodowania w trzech kategoriach wiekowych. Były to następujące kategorie:
Bóbr – Junior (kl. VII – VIII)
Bóbr – Benjamin (kl. IV-VI)
Bóbr – Skrzat (kl. I-III)
Głównym celem konkursu jest rozwój i kształtowanie myślenia algorytmicznego oraz popularyzacja posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną wśród wszystkich uczniów na wszystkich etapach edukacyjnych.
Bóbr to konkurs, który nie tylko dotyczy nowoczesnych technologii, ale też realizowany jest w nowoczesny sposób. Rejestracja odbyła się przez platformę edukacyjną dzwonek.pl która dostępna jest w oknie przeglądarki internetowej. Konkurs trwał jedną godzinę. Treść zadań zahacza o różne tematy związane z wiedzą ogólną oraz innymi przedmiotami szkolnymi, jednak najważniejsza jest umiejętność szybkiego i kreatywnego rozwiązywania problemów, która zależy już tylko od Twojego sposobu myślenia i postrzegania świata ucznia!
Klasa 6b i 6d na lekcjach biologii poświęconych tematyce bezkręgowców wykonywali modele wybranych bezkręgowców przy użyciu materiałów plastycznych: plastelina, modelina, papier, kolorowe druciki. Oczywiście modele są odpowiednio opisane. Prace znajdują się w sali biologicznej nr 14.
A. P.
17 listopada klasa 3c wzięła udział w warsztatach organizowanych przez Muzeum Hutnictwa Starożytnego w Pruszkowie. Podczas zajęć " (Nie) złota biżuteria" uczniowie dowiedzieli się z czego dawnej wykonywano ozdoby. Dzieci własnoręcznie wykonały naszyjniki wzorowane na tych pochodzących z epoki brązu i żelaza. Praca była dość trudna i wymagała precyzji oraz zręczności w posługiwaniu się narzędziami. Wszyscy poradzili sobie z tą sztuką. Powstały piękne ozdoby, które uczniowie z dumą będą nosić. Naszyjniki będą też oryginalnym prezentem dla kogoś bliskiego. [M.D]
Święta Teresa z Lisieux powiada: „Prawdziwa miłość polega na tym, że znosi się wszystkie wady bliźniego. Nie należy się dziwić jego słabościom ,ale pokazywać mu, że jest się zbudowanym jego najmniejszymi cnotami”.
Tak traktując człowieka ,robi mu się miejsce w swoim sercu i przy stole. Dzieło naszego Założyciela błogosławionego Jerzego Matulewicza nie skończyło się wraz z jego śmiercią.
Czasy się zmieniają, ale piękno ducha trwa dalej. Podobnie jest z rozdawaniem ducha. Ojciec Jerzy Matulewicz wrażliwy na biedę i nieszczęście człowieka rozdawał siebie innym. Razem z moimi uczennicami i uczniami z SP3 wyruszyłam do Lasek, aby w Zakładzie dla Dzieci Niewidomych przedstawić postać naszego błogosławionego Założyciela i historię 100 -lecia istnienia Zgromadzenia Sióstr Służebnic Jezusa w Eucharystii. Dzieci te są wspaniałymi osobami należącymi do Bielanek i Dziecięcego Teatru Słowa.
Na zaproszenie Pani dyrektor Kamili Zdanowskiej i Pana kierownika Leszka Połomskiego pracujących w Zakładzie dla Niewidomych w Laskach warszawskich przedstawiliśmy koncert o naszym Zgromadzeniu i jego działalność na przestrzeni 100-letniej historii. Nasi widzowi i słuchacze w osobach dzieci i młodzieży niewidomej oraz ich wychowawców wniosły w nasze życie doświadczenie miłości.
Po rozmowie i pobycie w tej placówce, znaleźliśmy serdeczność, uszanowanie dobrych ludzi. Dziękujemy.
Osobiście składam wdzięczność dzieciom, rodzicom i naszemu pianiście Igorowi oraz Jego Tacie.
Niech Bóg każdemu obficie błogosławi i wysłuchuje modlitw zanoszonych za wstawiennictwem naszego Założyciela bł. Jerzego Matulewicza.
s. Alicja Pełszyńska SJE
Klasa 2C wzięła udział w wojewódzkim konkursie plastycznym „Magiczny świat pszczół”. Konkurs miał na celu popularyzację wiedzy na temat znaczenia i roli owadów zapylających w środowisku naturalnym, zwrócenie uwagi na zagrożenia ekologiczne wynikające z ciągle malejącej liczby pasiek oraz postępującej degradacji środowiska oraz przedstawienie możliwości ochrony przyrody, będącej źródłem surowców niezbędnych do wytwarzania produktów pszczelich.
Ze wszystkich prac uczniów wyłoniono 10, które biorą udział w kolejnym etapie konkursu.
Z niecierpliwością czekamy na wyniki, a wszystkim dzieciom gratulujemy wykonania przepięknych i ciekawych prac oraz aktywnego udziału w konkursie. [A.M.]
17.11 naszą klasę odwiedziły pieski o imieniu Jarzębina i Jantar. Pieski były bardzo aktywne jako terapeuci. Uczniowie dzielnie przełamywali bariery niepewności, obawy przed kontaktem z psem. Prowadząca zajęcia wyjaśniła uczniom jak należy podchodzić do psa, w których miejscach ciała zwierzaczka można głaskać, w jaki sposób należy karmić go smakołykami.
W trakcie zajęć dzieci stworzyły kodeks współpracy ze zwierzętami, uczyły się jak prawidłowo bawić się i ćwiczyć ze zwierzęciem oraz jak dostrzegać jego potrzeby. Dzieci nadpobudliwe wyciszały się, lękliwe i nieśmiałe nabierały odwagi i tuliły się do psa jak do najlepszego przyjaciela. Obecność Jarzębiny i Jantara na zajęciach w dużym stopniu motywowały uczniów do wykonywania różnorodnych ćwiczeń, do zmiany negatywnych zachowań, a zabawa z pieskami dawała dzieciom wiele radości i uśmiechu.
Dogoterapia, inaczej zwana kynoterapią, wzmacnia i wspiera szeroko rozumiany rozwój dziecka. Dogoterapia przynosi wiele korzyści zdrowotnych. Dzięki dogoterapii wywiązuje się więź człowiek-zwierzę, która pozytywnie wpływa na ludzi i zwierzęta. W tym aspekcie dogoterapia wpływa u człowieka na:
Powered by aSc EduPage
