Aktualności

          • Nasza szkoła w Ogólnopolskim Projekcie BohaterON w roku szkolnym 2024/25

          • 7

            Wrzesień i październik w roku 2024 w naszej szkole to miesiące poświęcone Powstańcom Warszawskim, który realizujemy w ramach Ogólnopolskiego  Projektu  BohaterON / Dumni z Powstańców Warszawskich. Cała nasza szkolna społeczność wzięła udział w projekcie.

            Nauczyciele -  wychowawcy przeprowadzili lekcje na temat bohaterskiej walki Polaków w czasie Powstania Warszawskiego. W tym roku to wyjątkowa - 80. Rocznica wybuchu Powstania Warszawskiego.

            BohaterON połączył siły z projektem MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym, którego ekspertki zadbały o emocjonalną stronę opowiadań i scenariuszy zajęć. „Kwadrans dla MŁODYCH GŁÓW” to wskazówki i zadanie od psycholożki Joanny Szulc, dzięki której nauczyciele poradzą sobie z bezpieczną rozmową na trudne tematy.

            W tym roku nasze dzieci zorganizowały happening upamiętniający Powstańców, który odbył się 2 października. Większość dzieci w tym dniu była ubrana odświętnie, z symbolami powstańczymi, które w dużej części wykonały samodzielnie wiele dzieci przebrała się za Powstańców. Nasi uczniowie – harcerze w tym dniu do szkoły przyszli w swoich mundurkach.

            Na zdjęciach uczniowie z klas: 3a, 5b, 5d, 5d, 6c,8a

            [K.J.]

          • Zadania pedagoga specjalnego na rok szkolny 2024/2025

          • Empatia w akcji !!!!
            2024/2025

            Nasza szkoła realizuje innowację pedagogiczną „Empatia w akcji-Przyjacielskie serce”

            W trosce o rozwój naszych dzieci oraz ich dobrostan wprowadzamy innowację pedagogiczną „Empatia w Akcji – Przyjacielskie Serce”. Nasz program, w zgodzie z najnowszymi kierunkami polityki oświatowej na rok szkolny2024/2025, skupia się na wspieraniu zdrowia psychicznego oraz rozwijaniu empatiii wrażliwości na potrzeby innych.
            Cel:
            Celem innowacji „Empatia w Akcji – Przyjacielskie Serce" jest rozwijanie umiejętności społecznych, empatii oraz świadomości emocjonalnej u dzieci w wieku 7-9 lat. Program innowacji ma na celu nie tylko naukę rozpoznawania i wyrażania emocji, ale także budowanie relacji opartych na zrozumieniu
            i akceptacji. Uczestnicy zajęć zdobędą umiejętności, które pomogą im lepiej radzić sobie w kontaktach z rówieśnikami oraz kształtować pozytywne interakcje społeczne.
            Innowacja pedagogiczna „Empatia w Akcji – Przyjacielskie Serce" będzie zatem wartościowym narzędziem w pracy z dziećmi, sprzyjającym ich wszechstronnemu rozwojowi emocjonalnemu i społecznemu.

            Małgorzata Dominiak
            koordynator innowacji

            „AKTYWNI SPOŁECZNIE”
            OGÓLNOPOLSKI PROJEKT  (1.10.2024- 31.05.202)

            PATRONEM PROJEKTU JEST MINISTER EDUKACJI
            Cele:
             - kształtowanie zachowań służących bezpieczeństwu, zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej
            i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy,

            - angażowanie uczniów w życie społeczności lokalnej, kształtowanie postaw społecznych
            i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę,

            - rozwijanie u uczniów empatii i wrazliwości na potrzeby innych, podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym,

            - włączenie, pomoc i integrowanie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w życie szkoły,

            - uwrażliwianie uczniów na potrzeby społeczne,

            - zdowbywanie nowych doświadczeń, rozwijanie zainteresowań,

            - rozwijanie umiejętności pracy w grupie 

            Małgorzata Dominiak
            koordynator projektu

                           

            Drodzy Rodzice uczniów ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi

            Każdy Rodzic kiedy dowiaduj się, że jego dziecko jest niepełnosprawne zostaje sam ze swoim problemem. Już od samego początku szuka specjalistów, informacji-co dalej. Jest to bardzo duże obciążenie z którym się Państwo borykacie.
            Moim celem jest stworzenie grupy, w której Państwo będziecie mogli wymieniać się swoimi doświadczeniami na temat rodzicielstwa, problemów czy rozwoju swoich dzieci.
            Będą organizowane spotkania z logopedą oraz psychologiem szkolnym.
            Dla tych Rodziców, którzy nie będą mieli z kim zostawić swoich pociech podczas naszego spotkania, mogą zostawić dzieci pod opieką w świetlicy szkolnej w której uczniowie pograją w gry planszowe lub się pobawią z innymi uczęszczającymi dziećmi. Będzie to dla nich rodzaj integracji i nauki tworzenia nowych relacji oraz przyjaźni.


            Przebieg spotkania:

            1. Poznajemy się, każdy mówi coś o sobie, o swoim dziecku z niepełnosprawnością.
            2. Dzielimy się informacjami o rodzicielstwie, jak radzić sobie w sytuacjach problemowych oraz  trudnościach wychowawczych.
            3. Dzielimy się kontaktami do lekarzy, specjalistów, instytucji 
            4. Integrujemy się i wspieramy poprzez spędzanie czasu w obecności osób z podobnymi problemami.
            5. Możliwosć umówienia się na indywidualną konsultacje z pedagogiem specjalnym.

            TYDZIEŃ UWAŻNOŚCI
            17.03-21.03 2025r.


            Drodzy Uczniowie, żyjemy w świecie gdzie w centrum uwagi jest obowiązek i stawanie się lepszym. Żyjemy w pędzie i robimy trzy rzeczy na raz, jemy w pośpiechu wiecznie będąc na telefonie.
            Chciałabym by w waszych sercach był człowiek i jego emocje. Warto się zatrzymać, pomyśleć i skupić na danej chwili i na naszych uczuciach.

            Zasady tygodnia uważności to:
            - nie ma stawiania ocen
            - nie ma zadawanych prac domowych
            - nie ma kartkówek i sprawdzianów
            - nie ma odpowiedzi ustnych
            - włączamy uważność na 10 min każdego dnia na oddech, uważna przerwa w trakcie lekcji.

            Na pewno zauważymy większy spokój.
             

          • Gimnastyka buzi i języka

          • Gimnastyka buzi i języka bardzo wspiera i rozwija narządy artykulacyjne. Podsyłam  pomysły na ćwiczenia.
            GIMNASTYKA
            Pamiętajmy, że nie musimy ćwiczyć tylko w domu przed lustrem. Zachęcam do ćwiczeń podczas jazdy samochodem, spaceru w drodze do szkoły.

            Miłych ćwiczeń. [I.W.]

          • Paleta z kolorami

          • Zapraszam do pobierania plików oraz ćwiczeń by potrenować z dzieckiem.
            PALAETA Z KOLORAMI
            Materiał zawiera 5 kart. Na pierwszej karcie znajduje się ilustracja palety z pustymi kropkami. Na kolejnej, na palecie znajdują się trzy pierwsze kolorowe kropki. Na dwóch kolejnych kartach paleta jest uzupełniony o wzór z kolorowych kropek. Na ostatniej karcie znajduje się szablon kropek do wycięcia. Za pomocą wybranej planszy i wyciętych kolorowych kropek lub kolorowych pomponików/żetonów, można poćwiczyć oddech (zaciągając elementy za pomocą słomki), motorykę małą (układając pomponiki przy pomocy pincety), sekwencję, a jeśli puste kropki wypełnimy sylabami, również czytanie. [I.W.]

          • Warsztaty logopedyczne w grupie "Motylki"

          • W roku szkolnym 2024/2025 w  oddziale przedszkolnym ,,0” Motylki odbywają się warsztaty logopedyczne, które mają na celu  :

            • usprawniać motorykę narządów mownych: warg, języka, podniebienia miękkiego i żuchwy
            • usprawniać aparat oddechowy: pogłębienie oddechu, zwiększenie pojemności płuc, wydłużenie fazy wydechowej, kształcenie ruchów przepony, różnicowanie faz wydechowych
            • kształcić słuch fonematyczny, fonetyczny i muzyczny
            • doskonalić mowę i komunikację niewerbalną polegającą na umiejętności wyrażania swoich potrzeb, emocji
            • rozwijać potencjał twórczy
            • doskonalić pamięć, w tym pamięć muzyczną
            • doskonalić poczucie rytmu, tempa, akcentacji oraz metrum w muzyce i wypowiedzi słownej
            • usprawniać tzw. dużą motorykę, w tym rozwija umiejętności sprawnego i celowego wykonywania ruchu
            • rozwijać procesy poznawcze, doskonali szybką orientację przestrzenną, koncentrację uwagi, stymulowania się do sprawniejszego myślenia poprzez reakcję ruchową na sygnały słowne, dźwięk, ciszę
            • kształtować takie cechy charakteru jak zdyscyplinowanie, porządek, aktywność i poczucie odpowiedzialności
            • doskonalić umiejętności społeczne i współpracę w grupie
            • budować świadomość własnej osoby i akceptacji samego siebie poprzez reakcje innych i własną aktywność
            • rozwijać dyspozycję twórczą do kształtowania ekspresji twórczej
            • zaspokajać naturalne potrzeby dziecka: działania, ekspresji i samorealizacji.

            [I.W.]

          • Programu Wzmacniania Rodziny

          • Rusza rekrutacja do kolejnej edycji warsztatów dla rodziców i nastolatków w ramach rekomendowanego Programu Wzmacniania Rodziny.

            Edycja: PONIEDZIAŁKI październik-grudzień 2024/pierwsze spotkanie 7.10.2024 r.

            Miejsce: Szkoła Podstawowa nr 1 w Pruszkowie, ul. Topolowa 10

            Kiedy: 7 spotkań, poniedziałki, godz. 17.00-19.00

            Terminy:  7.10, 14.10, 21.10, 4.11, 18.11, 25.11, 2.12.2024 (sesja kończąca)

            Zgłoszenia należy dokonywać za pośrednictwem formularza elektroniecznego: https://forms.gle/f5ZBu9hD1jbtURo46

            ------------------------------------------------------------------------------------------------

            Edycja: CZWARTKI październik-listopad 2024/pierwsze spotkanie 17.10.2024 r.

            Miejsce: Stowarzyszenie SOCJUS w Pruszkowie, ul. Kraszewskiego 18

            Kiedy: 7 spotkań, czwartki  godz. 17.00-19.00

            Terminy:  17.10, 24.10, 21.10, 7.11, 14.11, 21.11, 28.11.2024 (sesja kończąca)

            Zgłoszenia należy dokonywać za pośrednictwem formularza elektronicznego: https://forms.gle/wwW5BG69S3oPoEK78

             

            Podczas spotkań rodzic dowie się: 

            • - jak stawiać granice swojemu dziecku, 

            • - jak je wspierać, 

            • - jak lepiej rozumieć dziecko i jego potrzeby, 

            • - jak budować z nim relację, 

            • - jak zachęcać swoje dziecko do współpracy, 

            • - jak uchronić je przed niebezpieczeństwem płynącym z zażywania substancji psychoaktywnych. 

             Podczas spotkań dziecko dowie się: 

            • - jak stawiać granice, 

            • - jak przestrzegać zasad, 

            • - jak radzić sobie w sytuacjach trudnych, 

            • - jak radzić sobie ze stresem i presją rówieśniczą

          • Klasa 2e - Dzień Chłopaka i spektakl pt. „Detektyw Pozytywka”

          • 1

            Klasa 2e z okazji Dnia Chłopaka wybrała się do Multikina w Pruszkowie na film „Ozi: głos deszczowego lasu”. Animacja opowiada o małej orangutance Ozi, która by powstrzymać postępujące zniszczenie dżungli, wpada na pomysł niezwykłej influencerskiej akcji. Seans uświadomił dzieciom wagę zmian klimatycznych, wprowadził w świat fascynującej przyrody i ekologii oraz zachęcił do wykorzystywania social mediów w słusznym celu.
            Uczniow.
            Kolejne wyjście miało miejsce 3 października. Wówczas uczniowie wybrali się na spektakl teatralny pt. „Detektyw Pozytywka” do Centrum Kultury i Sportu w Pruszkowie. Aktorzy zaprosili widzów na spotkanie z nie do końca zwyczajnym detektywem. W zabawny i ciekawy sposób uczył on jaka potęga tkwi w umiejętności logicznego myślenia, a także jak ważna jest w życiu dobra pamięć i zdolność kojarzenia faktów. Dzieci wspólnie z detektywem rozwiązali zagadki, a przy tym dobrze się bawili. [A.B]

          • Konkurs „Cztery pory roku - cztery stany ducha”

          • Zapraszamy do udziału w wyjątkowym konkursie „Cztery pory roku - cztery stany ducha”!

            Z radością informujemy, że w naszej szkole odbędzie się całoroczny konkurs plastyczny „Cztery pory roku – cztery stany ducha”. Konkurs skierowany jest do uczniów klas 0-III oraz IV-VIII o specjalnych potrzebach edukacyjnych, uczęszczających na zajęcia rewalidacyjne. To doskonała okazja do rozwijania wyobraźni plastycznej oraz zdolności wyrażania emocji poprzez sztukę.

            Dlaczego warto wziąć udział?

            Ten konkurs to nie tylko możliwość twórczego działania, ale także szansa na:

            • kształtowanie wytrwałości zadaniowej – konkurs trwa cały rok, dzięki czemu uczniowie uczą się dążyć do celu w długim okresie,
            • rozwijanie umiejętności planowania długoterminowego – każdy etap to nowe wyzwanie, które wymaga systematyczności i zaangażowania,
            • motywację do osiągania celów długoterminowych, co pozwala dzieciom na budowanie pewności siebie i satysfakcji z osiągnięć.

            Co więcej, konkurs stanowi doskonałą okazję dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, by zaprezentować swoje umiejętności i zaangażowanie na forum szkoły.

            Zasady konkursu:

            Konkurs podzielony jest na 4 etapy, które odpowiadają porom roku: jesień, zima, wiosna i lato. Każda praca musi przedstawiać ten sam obiekt, eksponując kolejne pory roku, a dodatkowo zawierać krótkie zdanie opisujące emocje towarzyszące danej porze roku.

            Prace będą wykonywane podczas zajęć rewalidacyjnych i eksponowane na specjalnej tablicy w szkole. Konkurs potrwa od jesieni 2024 do lata 2025, a terminy oddawania prac to:

            • Jesień – do 25 października 2024,
            • Zima – do 24 stycznia 2025,
            • Wiosna – do 28 marca 2025,
            • Lato – do 6 czerwca 2025.

            Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów na to wyjątkowe, twórcze wyzwanie! Czekamy na Wasze prace!

            [J.S.], [P.K.]

          • Klasa 6b, 6d, 6e i 7a na wycieczce w Rozalinie

          • W czwartek - 26.09.2024 r. - klasy 6b, 6d, 6e oraz 7a odwiedziły Sportowe Ranczo Archery w Rozalinie. Wyjazd umożliwili im rodzice oraz wychowawcy, tj.: p. Małgorzata Szumilas, p. Ewa Czuba, p. Katarzyna Kołodziejczyk-Wincewicz, p. Ilona Wojtkowiak-Ślepecka oraz p. Marta Górecka i p. Kinga Łaszkiewicz. Dzieci spędziły czas bardzo aktywnie, korzystając ze sportowych atrakcji takich jak: tor gogartowy, eurobungee, gra terenowa jajko, gra strategiczna Archery. Zajęcia były prowadzone przez animatorów w formie zabaw i gier, które sprzyjają wzajemnemu poznaniu, otwarciu się na nowe doznania, ćwiczą zdolność lepszego kojarzenia oraz pamięć, a przede wszystkim służą integracji. Po aktywności sportowej uczniowie zjedli pyszną zupę pomidorową oraz kiełbaski z grilla. Pogoda nam dopisała, a uczniowie wrócili zadowoleni i pełni wspaniałych wrażeń. [M.Sz.], [E.C.], [K.W.], [I.W.], [M.G.], [K.Ł.]

            44

          • Konkursy kuratoryjne przedmiotowe 2024/2025

          • Zapraszamy uczniów do wzięcia udziału w konkursach przedmiotowych organizowanych przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty (MKO).

            W roku szkolnym 2024/2025 MKO organizuje konkursy z następujących przedmiotów: język angielski, język niemiecki, język polski, historia, fizyka, chemia, geografia, matematyka, biologia.

            Etap szkolny konkursów przedmiotowych odbędzie się w dniach: 8-23 października 2024 r.

          • Dogoterapia w klasach IIE, III E

          • 2

            Dnia 16 września 2024 roku w szkole odbyły się zajęcia z dogoterapii dla uczniów klasy II E i III E. Spotkanie z pieskami było okazją do relaksacji, wyciszenia, a także do okazywania i nazywania emocji. W czasie zajęć uczniowie zobaczyli jak psy cierpliwie wysłuchiwały wydawanych im poleceń. Wszyscy uczniowie dobrze bawili się na zajęciach. [A.B]

          • Wizyta pracowików Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Pruszkowie oraz przedstawicieli firmy Moje Bambino

          • 9

            Tornister stanowi nieodzowny atrybut każdego ucznia. Jego waga, odpowiednie dopasowanie oraz właściwe użytkowanie odgrywają ogromną rolę w utrzymaniu prawidłowej postawy oraz zapobieganiu skrzywieniu kręgosłupa.  W dniu 1 października nasza szkołę odwiedzili pracownicy Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Pruszkowie oraz przedstawiciele firmy Moje Bambino, którzy przeprowadzili z uczniami klas 1-3 warsztaty z zakresu wad postawy. Podczas zajęć dzieci cenne rady i wskazówki na temat tego jak nosić i pakować tornister oraz jak ciężki może być plecak ucznia w odniesieniu do jego masy ciała.Serdecznie dziękujemy Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Pruszkowie oraz przedstawicielom firmy Moje Bambino za cenne wskazówki i rady. Na pewno wejdą naszym uczniom na zdrowie!

          • Międzyszkolne zawody w sztafetowych biegach przełajowych

          • 2

            W dniu 23.09 odbyły sie zawody Międzyszkolne w biegach przełajowych sztafetowych. Naszą szkołe reprezentowali uczniowie z klas 5-6 chłopcy i dziewczęta w kategori dzieci i klasy 7-8 w kategorii młodzież. Nasi uczniowie dali z siebie wszystko, sprawdzili swoją forme na tle innych szkół Pruszkowskich. Najlepiej zaprezentowali się chłopcy z klas 7-8 na dystansie 1000m uplasowalj się na V pozycji. Wszystkim uczestnikom gratulujemy. [A.Z.]

          • Koncert Państwowego Zespołu Ludowego Pieśni i Tańca "Mazowsze" w naszej szkole

          • 20 września mieliśmy ogromny zaszczyt gościć w naszej szkole Państwowy Zespół Ludowy Pieśni i Tańca „Mazowsze” – jedną z najważniejszych ikon polskiej kultury ludowej i narodowej. Wizyta tego wyjątkowego zespołu miała dla nas szczególne znaczenie, ponieważ jego założycielka, Mira Zimińska-Sygietyńska, jest patronką naszej szkoły.

            Podczas koncertu uczniowie mogli przenieść się w świat pięknych, tradycyjnych pieśni patriotycznych i ludowych, przeplatanych barwnymi opowieściami Kierownika Zespołu, pana Mirosława Ziomka. Całość dopełniały zachwycające, kolorowe stroje oraz wyjątkowa muzyka grana na żywo pod batutą dyrygenta oraz Dyrektora Zespołu, pana Jacka Bonieckiego.

            Z zaproszenia do udziału w tym wyjątkowym wydarzeniu skorzystał również Prezydent Miasta Pruszkowa, pan Piotr Bąk, a także dyrektorzy pruszkowskich szkół, którzy wspólnie z nami mieli okazję podziwiać wspaniałe występy artystów.

            Dla wielu uczniów był to pierwszy udział w koncercie na żywo, co wywołało ogromne emocje i pozostawiło niezapomniane wrażenia. Było to spotkanie z kulturą na najwyższym poziomie, które na długo zapisze się w pamięci naszej społeczności szkolnej.

            46

          • Klasa 4a - integracja w "Fikołkach"

          • 21

            Klasa 4a wybrała się na początku roku szkolnego do „Fikołków” w Nowej Stacji, żeby trochę się odprężyć i zmniejszyć napięcie towarzyszące rozpoczęciu nowego etapu edukacji.

            Na miejscu dobrze się bawiliśmy, ale przy okazji zabawy nabyliśmy kilka nowych umiejętności. Zrobiliśmy samodzielnie worki na strój na WF. Będziemy z nich korzystać przez cały rok, więc bardzo ważne było wykazanie się kreatywnością i pomalowanie worka w taki sposób, aby odróżniał się od innych. Pracowaliśmy w skupieniu. Każdy ruch pędzlem musiał być przemyślany, ponieważ farby, których używaliśmy, były niezmywalne. Malowanie wymagało dużej precyzji i umiejętności planowania. Później wspinaliśmy się na ściance wspinaczkowej, wykazując się odwagą i samozaparciem. Dzięki dostępności ścianek o różnym stopniu trudności każdy mógł podbudować swoje poczucie własnej wartości i fizycznie przekonać się, że jest całkiem sprawny.

            Ćwiczyliśmy wszystkie zmysły i przez wspólną zabawę lepiej zgraliśmy się jako zespół. [M.R.]

          • Kropki są wśród nas!!!

          • Co to jest Dzień Kropki?  No bo co to w ogóle jest święto na cześć kropki? 

            To święto, celebruje nie tyle symbol kropki (.) co nieograniczone możliwości, ogromny potencjał, jaki kryje się w zwykłej kropce. Dzień kropki to bowiem święto na cześć kreatywności, artystycznej i nie tylko artystycznej inspiracji i szeroko pojętej fantazji. Krótko mówiąc, to wspaniała i ważna okazja, którą warto uczcić w szkole, co właśnie zrobiły dzieci na zajęciach rewalidacyjnych. [M.S]

            7

          • Terapia pedagogiczna

          • Czym jest? Komu może pomóc? Jakimi zasadami się kieruje?
            W bieżącym roku szkolnym do naszego zespołu specjalistów dołączył terapeuta pedagogiczny.
            Terapia pedagogiczna, dawniej nazywana reedukacją, to działania mające na celu pomoc dzieciom i młodzieży z różnymi trudnościami w rozwoju i w nauce, np. z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania – zarówno w aspekcie techniki, jak i poprawności (np. wolne tempo czytania, brak rozumienia treści, dużo błędów w pisaniu, nieczytelne pismo), a także z trudnościami rozwojowymi, jak zaburzenia funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych, ruchowych, emocjonalno-motywacyjnych. 
            Zajęcia odbywają się w grupach 5-osobowych, przy czym program terapeutyczny ustalany jest indywidualnie dla każdego dziecka. Praca odbywa się w oparciu o zasady:

            • systematyczności, rozumianej jako regularny udział w zajęciach oraz ćwiczenia w domu,
            • współpracy pomiędzy terapeutą, uczniem, rodzicami i nauczycielami,
            • kontroli postępów - terapeuta dokonuje diagnozy pedagogicznej na wstępie oraz w trakcie i na koniec procesu terapeutycznego.

            Aby oczekiwać dobrych efektów, konieczne jest zaangażowanie rodziców - w kontrolowanie obecności dziecka na zajęciach, nadzór nad zadaniami do wykonania w domu (krótko, lecz codziennie) oraz wdrażanie wskazówek do postępowania poza szkołą, np. diagnozy specjalistycznej, jak lekarska, fizjoterapeutyczna, ortoptyczna itp.
            Aneta Dyrda – pedagog, terapeuta i diagnosta pedagogiczny, trener umiejętności poznawczych i psychospołecznych, trener warsztatu psychologicznego, z 19-letnim doświadczeniem pracy z dziećmi i młodzieżą.
             

          • Klasa 2a - Dzień Kropki

          • 1

            W kl. IIa Dzień Kropki minął na nauce poprzez zabawę z Kropką. Uczniowie stworzyli grę logiczną " Cztery w rzędzie ",  wykonali prace plastyczne z wykorzystaniem kropek i prostych linii, jak również śpiewali piosenkę pt. "Kropka", poznając historię tego Dnia. To był  mile spędzony czas. [A.M.]

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. Miry Zimińskiej-Sygietyńskiej w Pruszkowie
      • sp3@miasto.pruszkow.pl
      • 22 728 08 83
      • al. Wojska Polskiego 34
        05-800 Pruszków
        05-800 Pruszków
        Poland
      • e-Doręczenia:
        AE:PL-57016-31874-SIFGS-22

        Wysłanie wiadomości poprzez system e-Doręczenia możliwy wyłącznie za pośrednictwem osobistej skrzynki e-Doręczenia.

  • Galeria zdjęć

    • brak danych