Świetlica szkolna

Miesiąc luty obfitował w zajęcia wykraczające poza program szkolny. Dzieci miały okazję obejrzeć i wysłuchać informacji jak obchodzony jest okres karnawału w Polsce i na świecie. 
Rozwijaliśmy nasze zmysły poprzez zabawę np: rozpoznawanie dotykiem, węchem różnych przedmiotów w tygodniu "Zmysły".
Pracowaliśmy nad rozpoznawaniem gatunków ptaków zimujących w Polsce i ich zwyczajach. 
Wędrowaliśmy po Europie (praca z mapą). Poznawaliśmy naszych sąsiadów - nazwy państw, stolice oraz ich zabytki i kulturę. 
Byliśmy też w białych krainach. Oglądaliśmy filmy edukacyjne pokazujące życie na biegunach. 
W lutym dzieci wykonały mnóstwo prac do każdego tematu tygodnia. Wykorzystywaliśmy różnorodne techniki plastyczne - dzieci miały prawo wyboru sposobu wykonania pracy. Wszystkie prace eksponowane były na tablicach w holu i świetlicy. Każdy temat tygodnia kończyliśmy rozwiązywaniem zgadek, krzyżówek, wykreślanek. [M.C], [B.W], [M.N]

W dniu 21.02 dzieci ze świetlicy wzięły udział w ciekawych zajęciach na temat powstawania gór
lodowych. Dowiedziały się m.in. co znaczy proces cielenia lodowców. Mogły poobserwować jak
zachowują się bryły lodowe zanurzone w wodzie – duża część w wodzie, niewielka część wynurzona ponad wodę. Na koniec zajęć dzieci ulepiły z gliny figurki zwierząt z obszarów polarnych. [H.Z.] [A.P]

Dn. 16.02 w świetlicy szkolnej z okazji święta wszystkich kotów wiele uczniów przygotowało odpowiednie "kocie" przebranie. Dzieci wykonały prace plastyczne z gazety o tematyce kociej, które ozdobiły ściany świetlicy. Niektórzy uczniowie przynieśli swoje kotki-maskotki. Jednak największe zainteresowanie wzbudziła wizyta niespodziewanego gościa kota Mariana. Zabawa była wyśmienita. Zapraszamy do obejrzenia galerii z kociego święta no i "miau" do następnego roku! [M.Min], [L.K]

W dniu 9.02 dzieci ze świetlicy brały udział w eksperymentach związanych ze zmysłami. Uczniowie ćwiczyli wszystkie zmysły poprzez zabawę bąbelkowe z wodą z wykorzystaniem słomek do napojów, przenoszenie papierowych krążków za pomocą rurek, oglądanie przez lupę drobnych elementów, porównywanie obrazów przez okulary słoneczne i korekcyjne. Na zakończenie dzieci wczuwały się w osobę niewidomą z osobą pomagającą w formie zabawy "Ciuciubabka". Dzieci bawiły się wspaniale! [L.K], [M.Min]