Podczas ostatnich zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa uczniowie klas 8a i 8b realizowali tematy związane z kształtowaniem postaw obronnych. Głównym celem zajęć było rozwijanie odpowiedzialnych postaw wobec bezpieczeństwa narodowego oraz zapoznanie młodzieży z podstawowymi elementami obronności.
Uczniowie poznali budowę broni, podstawowe postawy strzeleckie oraz zasady bezpiecznego posługiwania się bronią. Szczególnym elementem zajęć była część praktyczna, podczas której wykorzystano nowoczesny system Smart Target – bezpieczne i interaktywne narzędzie treningowe.
System Smart Target eliminuje konieczność użycia prawdziwej amunicji, co znacząco zwiększa bezpieczeństwo zajęć. Dzięki mniejszemu hałasowi oraz mobilności urządzeń możliwe było przeprowadzenie treningu w warunkach szkolnych. Interaktywne tarcze wspomagają rozwój umiejętności takich jak celność, precyzja oraz koncentracja.
Wprowadzenie nowoczesnych technologii do zajęć EDB nie tylko podnosi ich atrakcyjność, ale także skutecznie wspiera proces kształtowania świadomych i odpowiedzialnych postaw obronnych wśród młodzieży. Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem ze strony uczniów. [M.N.]

 

Podczas jednego z wiosennych dni uczniowie klasy 6d, 7a i 8a wybrali się do Gongolina.
Na miejscu mieli okazję wziąć udział w zajęciach kulinarnych, podczas których samodzielnie przygotowali własną pizzę oraz zdobywali wiedzę na temat zdrowego odżywiania.
Zajęcia praktyczno-techniczne, polegające na zaprojektowaniu i wykonaniu własnej torby ekologicznej, umożliwiły uczestnikom rozwinięcie umiejętności kreatywnych i manualnych. W trakcie wycieczki dzieci miały także okazję zobaczyć miejscowe mini zoo i dowiedzieć się wielu ciekawostek na temat znajdujących się tam zwierząt, między innymi alpak, koni, kóz czy przepiórek.
Po tych zajęciach uczniowie uczestniczyli w zorganizowanym przez właścicieli grillu, podczas którego posilili się pysznymi kiełbaskami. Czas wolny wykorzystali do gier, zabaw, a także relaksu pośród zielonych łąk i w cieniu świerkowego lasku.

6 maja uczniowie klas 6a i 6c wraz z wychowawcami oraz nauczycielem wspomagającym wyruszyli na trzydniową wycieczkę do Poznania.
Po przyjeździe i zakwaterowaniu rozpoczęło się intensywne zwiedzanie. Na początek uczniowie odwiedzili Katedrę Poznańską oraz Rezerwat Archeologiczny, gdzie wzięli udział w interaktywnej grze terenowej „Drużyna Chrobrego”, łączącej zabawę z nauką o początkach państwa polskiego.
Kolejnym punktem programu był pokaz koziołków na wieży ratuszowej oraz emocjonująca gra miejska QR-Code, dzięki której uczestnicy poznali najważniejsze atrakcje miasta, rozwiązując zagadki i wykonując ciekawe zadania.
Drugiego dnia uczniowie wcielili się w rolę kryptologów podczas gry edukacyjnej „Pogromcy Enigmy”. Następnie odwiedzili Palmiarnię Poznańską, gdzie podczas zajęć survivalowych poznawali rośliny tropikalne i ich zastosowanie w sztuce przetrwania.
Ostatniego dnia uczniowie odwiedzili Rogalowe Muzeum Poznania. Mieli tam okazję poznać historię rogali świętomarcińskich oraz spróbować własnych sił w ich wypieku.
Wieczorami uczniowie integrowali się podczas wspólnych gier i zabaw. Szczególną popularnością cieszyły się gra w mafię i zabawa w chowanego – aktywności, które z pewnością na długo pozostaną w ich pamięci.
Dodatkową atrakcją wyjazdu była podróż pociągiem, która dla wielu uczniów stanowiła ciekawe i nowe doświadczenie.
Pełni wrażeń, wiedzy i wspomnień, uczniowie wieczorem powrócili do Pruszkowa.

[K.P.], [A.B.], [J.S.]

Omówienie lektury „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi” dla uczniów klas 6a, 6b, i 6c zakończyło się  realizacją projektu edukacyjnego Jesteśmy wynalazcami! A dlaczego nie? Zadaniem szóstoklasistów było stworzenie w grupie z rzeczy zbędnych niezwykłego wynalazku, który pomógłby rozwiązać jeden z problemów współczesnych ludzi :-)
Wydawać by się mogło, że to niemożliwe. A jednak kreatywność uczniów przerosła moje oczekiwania! I tak oto w dniu prezentacji wszyscy mogliśmy zobaczyć i przetestować m.in. kapelusz relaksujący, Roll-zbieracz 300,  kwiatopójkę, czyścik łapek, zmywakowiczki, polepszacz nastroju i  wiele innych. Prawie wszystkie powstały z rzeczy zbędnych, wszystkie działały i wprawiały nas w zdumienie. A mnie cieszyło, że uczniowie ćwiczyli nieszablonowe myślenie, współpracę, prezentację, a także słowotwórstwo, tworząc niezwykłe neologizmy jako nazwy swoich wynalazków.
Kochani, jesteście wielcy! Jestem z Was dumna!